Введение в педагогическую деятельность. Мезинов В.Н. - 61 стр.

                                62

      Основным условием формирования педагогической культуры
учителя является, на наш взгляд, не только формирование у него пот-
ребности в ней, но и наличие готовности воспринять социум педаго-
гической культуры в средоточие своего «я», умение творчески пере-
осмыслить педагогические ценности и на новом культуротворческом
уровне воспроизвести их. Эта система духовных ценностей, выполня-
ющая регулятивную функцию, направляющая деятельность педагога,
определяющая его влияние на окружающих. Это гармонически разви-
тые интеллектуальные, эмоциональные, этические и эстетические ка-
чества и проявления учителя, позволяющие ему ориентироваться в
окружающей действительности, проникать в сущность явления.

     Проблемные вопросы и практические задания

     1. В чем сущность педагогической культуры?
     2. Какова структура педагогической культуры?
     3.Каковы условия формирования педагогической культуры?

     Тесты для самоконтроля

     1. К компонентам педагогической культуры относятся:
     1) педагогическое творчество;
     2) стремление к самосовершенствованию;
     3) понимание ученика;
     4) гуманное отношение к детям;

     2. Профессиональная этика педагога-психолога – это:
     1) нормы поведения специалиста;
     2) правила поведения и общения на работе;
     3) применение моральных принципов с общении с коллегами;
     4) знание моральных принципов;

     3. Профессиональная компетентность педагога – это:
     1) высокий уровень знаний;
     2) высокий уровень квалификации;
     3) знание специалистом границ своих полномочий;
     4) умение общаться;

     4. Что такое педагогическая техника:
     1) основные способы работы с учащимися;
     2) требования к организации педагогического процесса;
     3) совокупность умений, навыков приемов, позволяющих
     управлять педагогическим процессом;
     4) умения организовать педагогическое дело?