Составители:
Рубрика:
90
когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со
своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна
лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих
семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию.
Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государст-
венные или иные пособия на содержание детей.
Принцип 7.
Ребенок имеет право на получение образования, ко-
торое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на
начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое спо-
собствовало бы его общему культурному развитию и благодаря кото-
рому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои спо-
собности и личное суждение, а также
сознание моральной и социаль-
ной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее
обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принци-
пом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обу-
чение; эта ответственность лежит прежде всего на его родителях.
Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и
развлечений, которые
были бы направлены на цели, преследуемые
образованием; общество и органы публичной власти должны прила-
гать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного
права.
Принцип 8. Ребенок должен при всех обстоятельствах быть сре-
ди тех, кто первым получает защиту и помощь.
Принцип 9. Ребенок должен быть защищен от всех форм не-
брежного отношения, жестокости
и эксплуатации. Он не должен быть
объектом торговли в какой бы то ни было форме.
Ребенок не должен приниматься на работу до достижения над-
лежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны
поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы
вредны для его здоровья или образования или
препятствовали его фи-
зическому, умственному или нравственному развитию.
Принцип 10. Ребенок должен ограждаться от практики, которая
может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму
дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания,
терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а
также в полном сознании, что его энергия и способности должны по
-
свящаться служению на пользу других людей.
90
когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со
своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна
лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих
семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию.
Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государст-
венные или иные пособия на содержание детей.
Принцип 7. Ребенок имеет право на получение образования, ко-
торое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на
начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое спо-
собствовало бы его общему культурному развитию и благодаря кото-
рому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои спо-
собности и личное суждение, а также сознание моральной и социаль-
ной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее
обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принци-
пом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обу-
чение; эта ответственность лежит прежде всего на его родителях.
Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и
развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые
образованием; общество и органы публичной власти должны прила-
гать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного
права.
Принцип 8. Ребенок должен при всех обстоятельствах быть сре-
ди тех, кто первым получает защиту и помощь.
Принцип 9. Ребенок должен быть защищен от всех форм не-
брежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть
объектом торговли в какой бы то ни было форме.
Ребенок не должен приниматься на работу до достижения над-
лежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны
поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы
вредны для его здоровья или образования или препятствовали его фи-
зическому, умственному или нравственному развитию.
Принцип 10. Ребенок должен ограждаться от практики, которая
может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму
дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания,
терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а
также в полном сознании, что его энергия и способности должны по-
свящаться служению на пользу других людей.
