Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 121 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

121
ДАННЫЕ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА УЧЕБНИКО
В РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НАЛИЧИЯ В НИХ ТЕОРЕТИЧЕС-
КИХ СВЕДЕНИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ
ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Теоретиче-
ские сведе-
ния
Учебники Т.Г. Рамзае-
вой (программа 1-4)
Учебники М.Л. Зако-
журниковой и др. (про-
грамма 1-3)
2
класс
3
класс
4
класс
1
класс
2
класс
3
класс
Памятки
__
2
5
__
__
__
Указания в
заданиях к
упражнени-
ям
1
2
3
__
5
2
Как видим, в учебниках русского языка для начальной школы
представлен минимум теоретических сведений, направленных на
формирование коммуникативных умений, причем учебники Т.Г. Рам-
заевой в плане подобных теоретических сведений богаче, так как в
них содержатся памятки.
        ДАННЫЕ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА УЧЕБНИКО
В РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НАЛИЧИЯ В НИХ ТЕОРЕТИЧЕС-
             КИХ СВЕДЕНИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ
    ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ




   Теоретиче-     Учебники Т.Г. Рамзае-   Учебники М.Л. Зако-
   ские сведе-     вой (программа 1-4)    журниковой и др. (про-
      ния                                 грамма 1-3)
                 2       3       4        1       2      3
                 класс   класс   класс    класс   класс  класс

     Памятки      __       2        5      __      __       __

   Указания в
    заданиях к     1       2        3      __       5       2
   упражнени-
        ям
       Как видим, в учебниках русского языка для начальной школы
представлен минимум теоретических сведений, направленных на
формирование коммуникативных умений, причем учебники Т.Г. Рам-
заевой в плане подобных теоретических сведений богаче, так как в
них содержатся памятки.




                                                                   121

Страницы