Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 32 стр.

в художественном произведении как бы двоится: оно имеет то же
значение, что и в общем литературном языке, а также добавочное,
приращенное, связанное с художественным миром, содержанием дан-
ного произведения. Язык художественной литературы лишен всякой
стилистической замкнутости, он открыт для любых стилей, любых
лексических пластов, любых языковых средств. Такая открытость
определяет разнообразие языка художественной литературы (12.3, с.
196).

                             Научный стиль
         В начальных классах принято не разграничивать научный
и деловой стили, а условно называть эту речь деловой или науч-
но-деловой. Данную речевую разновидность необходимо сопос-
тавлять сначала с живой, непринужденной разговорной речью, а
в дальнейшем – и с эмоциональной, образной (изобразительной)
художественной.
         Научный стиль – это стиль научных работ, учебников и
учебных пособий, статей на научные темы и т.д. Он характеризу-
ется широким использованием терминов и абстрактной лексики,
употреблением слов в их прямых значениях, наличием особой
фразеологии, тенденцией к четким синтаксическим построениям
(11.3, с. 323).
         В научной прозе преобладают категории, способствующие
объективизации информации (неопределенно-личные конструк-
ции со значением совместности действия), а также формы и кон-
струкции, обеспечивающие последовательность и доказатель-
ность рассуждения (риторические вопросы, вводно-модальные
слова и т. п.) (4.3, с. 16).
         В научном стиле выделяют три подстиля: 1. Собственно
научный. 2. Научно-учебный. 3. Научно-популярный (2.3, с. 48).
         Важнейшим компонентом собственно научного подсти-
ля являются термины, т.е. слова (словосочетания), служащие обо-
значением логически сформулированных понятий и тем самым
несущие логическую информацию большого объема.
         Яркая отличительная черта собственно научного стиля –
преобладание имен существительных. Это можно объяснить до-
минационной направленностью научного стиля: главное обозначить,
                                                              32