Анализ и интерпретация лирического цикла: "Мефистофель" К.К. Случевского. Мирошникова О.В. - 12 стр.

1.2. Анализ и интерпретация цикла                                 23    24             Часть 1-я. Контекстовые формы в исследовательской рецепции

и интерпретации цикла вопрос «зачем» должен быть направлен на план      имен, специальных выражений, источников аллюзий, реминисценций и
содержания, на выявление глубин смысла, но через постижение тайны       пр.);
архитектоники целого, законов сопряжения стихотворений-компонен-              − определение жанрового типа цикла и доминирующих носите-
тов. По замечанию М.М. Бахтина, «при объяснении – только одно соз-      лей жанровой модели;
нание, один субъект; при понимании – два сознания, два субъекта»11.           − интуитивное восприятие архитектоники и рационализация его
      Таким образом, невозможно рационально разъединить фазы чита-      способом определения «несущих конструкций» «дискретной» формы,
тельского прочтения цикла, его текстологического и реального коммен-    основного принципа соединения и взаимодействия ее «блоков»;
тария, научного анализа, интерпретации. Как отмечают теоретики, в хо-         − выявление композиционных составляющих метатекста и их
де изучения произведения «в роли научных фактов выступают не сами       связей с образно-смысловым ядром произведения;
по себе знаки и семиотические структуры текста, а – "факторы художе-          − поиск «слов-звезд», символов-лейтобразов и концепирующих
ственного впечатления"12, из которых, собственно говоря, и складыва-    рефренов на лексическом, интонационно-синтаксическом и ритмиче-
ется литературный текст как материальный субстрат эстетической ре-      ском уровнях, их систематизация;
альности художественного произведения. Принципиальный разрыв ме-              − определение опорного стихового комплекса (образно-семанти-
жду "читательским переживанием" и "исследовательским анализом"…         ческого ядра) цикла, с последующим аналитическим рассмотрением и
бесперспективен, поскольку – воспользуемся мыслью И.П. Смирнова –       фазой суммирования наблюдений;
"ведет к тому, что из виду упускается имманентное, "литературность"»,         − многоуровневый анализ наиболее значимых стихотворений,
уникальность словесного искусства в ряду остальных дискурсов»13. По-    составляющих мотивный комплекс цикла;
пытаемся представить специфику анализа «дискретно-контекстовой»               − выявление сквозной коллизии и принципов сюжетной динами-
структуры в лирике.
                                                                        ки отдельных произведений-фрагментов, демонстрирующих разверты-
      В одном, достаточно распространенном варианте анализа внут-
                                                                        вание авторской концепции;
ренние связи рассматриваются на «линейном» уровне, от первого сти-
                                                                              − анализ пространственно-временной сферы цикла;
хотворения цикла к последнему. В другом – ход анализа определяется
                                                                              − рассмотрение субъектного строя произведения, систематиза-
не только авторской логикой расположения частей, но и воспроизводи-
                                                                        ция субъектных форм выражения авторского сознания;
мыми в процессе читательской рецепции ассоциативными связями как
сквозного, так и нелинейного характера (возвратными, параллельными,           − суммирующий жанровый анализ целого, определение жанро-
рефренными и др.). Однако оба способа прочтения могут дать лишь         вого генезиса цикла, соотнесение с жанровым диапазоном автора, на-
первоначальное представление о «дискретной» структуре, создать лишь     правления и эпохи;
«предварительную проекцию смысла», такого «усилия понимания» ока-             − итоговый синтез наблюдений: формулирование представления
зывается недостаточно. Из поля зрения читателя подчас уходит специ-     о специфике образной концепции и архитектонике цикла.
фика архитектоники, хронотопа и субъектного строя цикла.                      Актуальными для выстраивания стратегии разбора цикла и книги
      Вслед за первоначальным прочтением произведения необходимо        стихов представляются высказывания П.А. Флоренского о литератур-
следует хотя бы краткий текстологический комментарий и последова-       ном произведении. Оно, по мнению философа, представляет собой
тельный научный анализ, позволяющий представить составную струк-        «культурно изолированное от окружающей речевой среды высказыва-
туру как образно-системное целое. Он может состоять из нескольких       ние, отличающееся от других особым, нелинейным строением» и моде-
аналитических и обобщающих операций:                                    лирующееся точнее всего с помощью круга. Овладение его (произведе-
      − создание текстологического комментария, содержащего сведе-      ния) смыслом происходит в результате и при условии наличия у читате-
ния об истории создания произведения, о месте и времени первой и по-    ля «круглого мышления». Процесс подобной рецепции проистекает из
следующих публикаций, об изменениях текста в различных редакциях,       представления о круге как о символе, ярче всего выражающем идею
реальный комментарий (расшифровка «темных мест», мифологических         «единства, бесконечности и законченности, высшего совершенства» 14.