Анализ и интерпретация лирического цикла: "Мефистофель" К.К. Случевского. Мирошникова О.В. - 14 стр.

UptoLike

Составители: 

1.2. Анализ и интерпретация цикла
27
лу автора, который играет роль «авторитетного руководителя»
20
. Знаме-
нательна позиция американского исследователя Э.Д. Хиршавидней-
шего представителя современной герменевтики. Он отрицает возмож-
ность восприятия произведения лишь как знаковой системы. Целью воз-
можных интерпретаций он определяет адекватное постижение автор-
ской интенции как единственного способа избавиться от рецептивного
произвола
21
. Как видим, читателя и исследователя лирического текста, в
том числе и циклического, подстерегают Сцилла и Харибда методоло-
гических крайностей, избежать которых необходимо и возможно при
последовательном устремлении к суждению о писателе по законам, «им
самим над собою признанным». Здесь нет проторенных путей, это об-
ласть сотворчества автора и воспринимающего, которому
приходится
каждый раз выбирать путь постижения художественного смысла.
Циклы и книги стихов являются художественными структурами,
требующими не только повышенной читательской культуры, но и спе-
циальных знаний, подчас ставящих читателя в положение исследовате-
ля. Восприятие даже простых по тематике и архитектонике любовных,
путевых циклов строится на многократном чтении и «соавторском»
прочтении.
Исходя
из задач анализа цикла, соотносимого с индивидуальным
художественным миром / лирической системой поэта, можно сформу-
лировать следующее определение. Циклическая структура в лирике яв-
ляется многокомпонентным художественным образованием, материаль-
но-образным воспроизведением либо одного из основных, либо совокуп-
ности доминирующих в определенный период творчества поэта лейтмо-
тивов и мотивных комплексов, в которых
отражены его авторское лицо,
концепция мира, специфика миропереживания. Многокомпонентность
ее состава предуказывает особый тип читательской реакции, исследова-
тельской тактики: концепированной, интегративной.
Процесс литературного развития ХIХ века, а именно распростра-
нение тенденции лирической циклизации, потребовал повышения уров-
ня читательской грамотности не только от читающей публики (всегда в
России немногочисленной), но
и от критики и зародившейся в ХIХ веке
литературной науки. Требовался читатель, способный к системному
восприятию лирических комплексов, каковыми явились циклы и книги.
Таким образом, в ходе историко-литературного процесса за циклом, как
одним из лирических жанров, все более закреплялось свойство, по вы-
сокой частотности своего проявления все более
становящееся одним из
жанровых признаков «составной» структуры: соответствие образно-кон-
Часть 1-я. Контекстовые формы в исследовательской рецепции
28
цепирующей интенции автора образно-концепированной рецепции чи-
тателя. Иными словами, процесс циклизации продуцирует особый тип
восприятия, который можно определить как макротекстовый.
Лирический цикл персонажного типа имеет свою специфику ана-
лиза. Б.О. Корман, изучавший «ролевую» лирику, утверждал: «Если в
повествовательной лирике изучаются по преимуществу характер и судь-
ба другого человека, то
в "ролевой" лирике акцент делается на исследо-
вании его ценностной системы и речевой манеры»
22
.
Носитель современного гуманитарного сознания должен обладать
качествами профессионала-филолога или такого любителя, которому
под силу в своем чтении (точнее же, прочтении цикла) воспринять не
только линейно-суммарный смысл цепочки одножанровых или одно-
темных стихотворений, но быть способным к пониманию мирообраза
циклического целого, к объемной, «многосферной» реакции миропере-
живания. Прислушаемся к
словам П.А. Флоренского: « Там, где нет
логического единства схемы, может слышаться иное единство, несрав-
ненно более связное, жизненно более глубокое, чем гладкий план, на-
ложенный поверхностно и своим блеском прикрывающий убожество
внутренних невязок и рассыпающихся представлений»
23
.
1
Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М., 1991. С. 72.
2
Там же. С. 262, 263.
3
Белый А. Стихотворения и поэмы. М.; Л., 1966. С. 55.
4
Дарвин М.Н. Поэтика лирического циклаСумерки» Е.А. Баратынского):
Учеб. пособие. Кемерово, 1987. С. 4, 5, 12.
5
Фоменко И.В. Поэтика лирического цикла. С. 14.
6
Ляпина Л.Е. Циклизация в русской литературе ХIХ века. С. 11.
7
Фоменко И.В. Указ. соч. С. 7.
8
См. об этом: Шпет Г.Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст-1990. М.,
1991. С. 240–246; Лосев А.Ф. Знак. Символ. Миф. М., 1982. С. 236–238; Хализев В.Е.
Теория литературы. М., 1999. С. 105–117.
9
Шлейермахер Ф.Д.Е. Герменевтика // Общественная мысль. IV. М., 1993. С. 227.
10
Тюпа В.И. Аналитика художественного. М., 2001. С. 7.
11
Бахтин М.М. Собр. соч.: В 7 т. Т. 5. М., 1996. С. 318.
12
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. С. 47.
13
Тюпа В.И. Указ. соч. С. 5–6. В своей работе В.И. Тюпа цитирует высказывание
И.П. Смирнова из кн.: Смирнов И.П. На пути к теории литературы. Амстердам,
1987. С. 4.
14
Флоренский П.А. Столп и утверждение истины; Из неоконченного труда «У
водоразделов мысли» // Флоренский П.А. Соч.: В 4 т. Т. 1, 3. М., 1997.
1.2. Анализ и интерпретация цикла                                  27    28                Часть 1-я. Контекстовые формы в исследовательской рецепции

лу автора, который играет роль «авторитетного руководителя»20. Знаме-    цепирующей интенции автора образно-концепированной рецепции чи-
нательна позиция американского исследователя Э.Д. Хирша – видней-        тателя. Иными словами, процесс циклизации продуцирует особый тип
шего представителя современной герменевтики. Он отрицает возмож-         восприятия, который можно определить как макротекстовый.
ность восприятия произведения лишь как знаковой системы. Целью воз-            Лирический цикл персонажного типа имеет свою специфику ана-
можных интерпретаций он определяет адекватное постижение автор-          лиза. Б.О. Корман, изучавший «ролевую» лирику, утверждал: «Если в
ской интенции как единственного способа избавиться от рецептивного       повествовательной лирике изучаются по преимуществу характер и судь-
произвола21. Как видим, читателя и исследователя лирического текста, в   ба другого человека, то в "ролевой" лирике акцент делается на исследо-
том числе и циклического, подстерегают Сцилла и Харибда методоло-        вании его ценностной системы и речевой манеры»22.
гических крайностей, избежать которых необходимо и возможно при                Носитель современного гуманитарного сознания должен обладать
последовательном устремлении к суждению о писателе по законам, «им       качествами профессионала-филолога или такого любителя, которому
самим над собою признанным». Здесь нет проторенных путей, это об-        под силу в своем чтении (точнее же, прочтении цикла) воспринять не
ласть сотворчества автора и воспринимающего, которому приходится         только линейно-суммарный смысл цепочки одножанровых или одно-
каждый раз выбирать путь постижения художественного смысла.              темных стихотворений, но быть способным к пониманию мирообраза
      Циклы и книги стихов являются художественными структурами,         циклического целого, к объемной, «многосферной» реакции миропере-
требующими не только повышенной читательской культуры, но и спе-         живания. Прислушаемся к словам П.А. Флоренского: « …Там, где нет
циальных знаний, подчас ставящих читателя в положение исследовате-       логического единства схемы, может слышаться иное единство, несрав-
ля. Восприятие даже простых по тематике и архитектонике любовных,        ненно более связное, жизненно более глубокое, чем гладкий план, на-
путевых циклов строится на многократном чтении и «соавторском»           ложенный поверхностно и своим блеском прикрывающий убожество
прочтении.                                                               внутренних невязок и рассыпающихся представлений»23.
      Исходя из задач анализа цикла, соотносимого с индивидуальным
художественным миром / лирической системой поэта, можно сформу-
                                                                              1
лировать следующее определение. Циклическая структура в лирике яв-            Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М., 1991. С. 72.
                                                                              2
ляется многокомпонентным художественным образованием, материаль-              Там же. С. 262, 263.
                                                                            3
                                                                              Белый А. Стихотворения и поэмы. М.; Л., 1966. С. 55.
но-образным воспроизведением либо одного из основных, либо совокуп-         4
                                                                               Дарвин М.Н. Поэтика лирического цикла («Сумерки» Е.А. Баратынского):
ности доминирующих в определенный период творчества поэта лейтмо-        Учеб. пособие. Кемерово, 1987. С. 4, 5, 12.
тивов и мотивных комплексов, в которых отражены его авторское лицо,         5
                                                                              Фоменко И.В. Поэтика лирического цикла. С. 14.
                                                                            6
концепция мира, специфика миропереживания. Многокомпонентность                Ляпина Л.Е. Циклизация в русской литературе ХIХ века. С. 11.
                                                                            7
ее состава предуказывает особый тип читательской реакции, исследова-          Фоменко И.В. Указ. соч. С. 7.
                                                                            8
тельской тактики: концепированной, интегративной.                              См. об этом: Шпет Г.Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст-1990. М.,
                                                                         1991. С. 240–246; Лосев А.Ф. Знак. Символ. Миф. М., 1982. С. 236–238; Хализев В.Е.
      Процесс литературного развития ХIХ века, а именно распростра-      Теория литературы. М., 1999. С. 105–117.
нение тенденции лирической циклизации, потребовал повышения уров-           9
                                                                              Шлейермахер Ф.Д.Е. Герменевтика // Общественная мысль. IV. М., 1993. С. 227.
ня читательской грамотности не только от читающей публики (всегда в         10
                                                                               Тюпа В.И. Аналитика художественного. М., 2001. С. 7.
                                                                            11
России немногочисленной), но и от критики и зародившейся в ХIХ веке            Бахтин М.М. Собр. соч.: В 7 т. Т. 5. М., 1996. С. 318.
                                                                            12
литературной науки. Требовался читатель, способный к системному                Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. С. 47.
                                                                            13
восприятию лирических комплексов, каковыми явились циклы и книги.              Тюпа В.И. Указ. соч. С. 5–6. В своей работе В.И. Тюпа цитирует высказывание
                                                                         И.П. Смирнова из кн.: Смирнов И.П. На пути к теории литературы. Амстердам,
Таким образом, в ходе историко-литературного процесса за циклом, как     1987. С. 4.
одним из лирических жанров, все более закреплялось свойство, по вы-         14
                                                                               Флоренский П.А. Столп и утверждение истины; Из неоконченного труда «У
сокой частотности своего проявления все более становящееся одним из      водоразделов мысли» // Флоренский П.А. Соч.: В 4 т. Т. 1, 3. М., 1997.
жанровых признаков «составной» структуры: соответствие образно-кон-