Основы управления транспортным средством и безопасность движения. Молоткова Н.В - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

средств", разработанным Институтом развития профессионального образования и утвержденным Ми-
нистерством образованием России [2].
При проектировании учебного процесса определяющим в моделировании педагогической техноло-
гии являются – квалификационные требования к водителям транспортных средств.
Водитель транспортного средства должен знать:
правила дорожного движения, основы управления транспортным средством и безопасности дви-
жения;
влияние погодных условий (дождь, туман, гололед и т.п.) на безопасность движения и способы
предотвращения дорожно-транспортных происшествий;
ответственность за нарушение Правил дорожного движения и эксплуатации механических
транспортных средств, загрязнение окружающей среды;
назначение, расположение, устройство, принцип действия основных механизмов и приборов ав-
томобиля;
признаки неисправностей механизмов и приборов автомобиля, возникающих в пути и способы
их устранения с помощью имеющегося инструмента;
правила техники безопасности при проверке технического состояния автомобиля и обращения с
эксплуатационными материалами (бензином, электролитом, охлаждающими и тормозными жидкостя-
ми, маслами);
приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи по-
страдавшим при дорожно-транспорт-ных происшествиях.
Водитель транспортного средства должен уметь:
соблюдать Правила дорожного движения и не допускать дорожно-транспортных происшествий;
управлять автомобилем в различных дорожных и метеорологических условиях;
проверять техническое состояние автомобиля перед выездом;
устранять возникшие во время работы на линии мелкие эксплуатационные неисправности, не
требующие разборки механизмов;
оказывать самопомощь и первую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшест-
виях, соблюдать требования по их транспортировке.
ВОДИТЕЛЬ ТРАНСПОРТНОГО СРЕДСТВА ДОЛЖЕН ИМЕТЬ СЛЕДУЮ-
ЩИЕ НАВЫКИ:
УПРАВЛЯТЬ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ НА РАЗЛИЧНЫХ ТИ-
ПАХ ДОРОГ;
ПРОГНОЗИРОВАТЬ РАЗВИТИЕ ДОРОЖНОЙ СИТУАЦИИ;
читать атласы автомобильных дорог;
ориентироваться в улично-дорожной сети;
определять маршруты движения с учетом безопасности движения и кратчайших сроков;
определять характер любой неисправности автомобиля и влияние ее на безопасность движения;
устранять характерные и типичные неисправности автомобиля.
АНАЛИЗИРУЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, СОПОСТАВ-
ЛЯЯ ИХ С НАСЫЩЕННОСТЬЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, НЕОБХОДИМО
ТЩАТЕЛЬНЕЙШИМ ОБРАЗОМ ПОДБИРАТЬ МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУ-
ЧЕНИЯ, КОРРЕКТИРУЯ ИХ С УЧЕТОМ КАЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА
КАНДИДАТОВ В ВОДИТЕЛИ, ПОЛОВОГО И ВОЗРАСТНОГО ЦЕНЗА,
ЛИЧНОСТНЫХ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ, А
ТАКЖЕ СПОСОБНОСТЕЙ К ОВЛАДЕНИЮ НОВЫМИ СПЕЦИАЛЬНЫМИ
ЗНАНИЯМИ И УМЕНИЯМИ.
2 ОСОБЕННОСТИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И
ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1 Особенности теоретического обучения
Исследуя деятельность учебных организаций, в частности содержание учебного процесса, его сро-
ки, формы и методы, можно отметить следующее. Теоретические занятия проводятся типично. Все ор-
ганизации располагают достаточным количеством наглядных пособий по изучаемым дисциплинам. Да-

Страницы