ВУЗ:
Рубрика:
16
6. Наличие индивидуально-психологических особенностей
личности (темперамент, характер, инициативность).
7. Необходимое и достаточное культурное и профессиональное
воспитание.
Одной из форм реализации этой технологии является обучение
по индивидуальным гибким планам
12
, разработанным с участием
самих студентов, ориентированным на индивидуальный стиль
получаемого образования, позволяющего формировать
профессиональный профиль специалиста с учетом его склонностей,
личных качеств. В этом случае развивается педагогическое
сотрудничество преподавателя и студента как коллег,
объединенных единым интересом – желанием познать истину.
Смещение акцента деятельности преподавателя с учебного к
учебно-научному позволит индивидуализировать подготовку на
него будущего работодателя – «поштучно», завершающим этапом
чего может быть выполнение выпускной дипломной работы,
носящей инженерно-исследовательский характер и выполненной по
заказу будущего работодателя.
Переход на индивидуальные планы подготовки специалистов
позволяет придать образованию максимальную гибкость,
обеспечивающую быстрый отклик на изменение потребностей.
Так, например, в основу механизма подготовки специалиста
для иженерно-инновационной деятельности может быть положена
идея проблемно-ориентированного технического образования
13
,
предусматривающая вместе с тем реальное моделирование всего
цикла инновационного процесса – от замысла до инженерного
12
Сальников В.А., Кукин А.В. Инновационная деятельность в системе инженерного образования //
Инженерное образование. 2004. №2.
13
Агранович Б.Л., Чучалин А.И., Соловьев М.А. Инновационное инженерное образование / Материалы конф.
«Инновационный университет и инновационное образование». – Томск, 2003.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- следующая ›
- последняя »
