ВУЗ:
Рубрика:
64
Окончание табл. 1.1
Компетентность – это
Компетенция – это
«проявленные специалистом на прак-
тике стремление и способность (го-
товность) реализовать свой потен-
циал (знания, умения, опыт, личност-
ные качества и др.) для успешной
творческой (продуктивной) деятель-
ности в профессиональной и соци-
альной сфере, осознавая ее социаль-
ную значимость и личную ответст-
венность за результаты этой деятель-
ности, необходимость ее постоянного
совершенствования»
51
английской педагогической школе,
направление, функция, аспект ра-
боты, который должен быть выпол-
нен или можно представить как ре-
зультат применения знаний и уме-
ний
52
«проявленные им на практике стрем-
ление и способность (готовность)
реализовать свой потенциал (знания,
умения, опыт, личностные качества и
др.) для успешной творческой (про-
дуктивной) деятельности в профес-
сиональной и социальной сфере,
осознавая ее социальную значимость
и личную ответственность за резуль-
таты этой деятельности, необходи-
мость ее постоянного совершенство-
вания»
53
« сп о соб н ост ь, о сн о ван на я на зна ни ях ,
о пыт е, ц ен но стя х, с кло нн о ст я х, ко то -
рые приобретаются во всех трех типах
образовательной практики: формаль-
н ой, н еф ор ма льн ой , ин фо рм аль но й»
54
«содержательные обобщения теоре-
тических и эмпирических знаний,
представленные в форме понятий,
принципов, закономерностей, прак-
тикоориентированных положений и
процедурных (методических) пред-
писаний»
55
50
Васильев В.И., Красильников В.В., Плаксий С.И., Тягунова Т.Н. Оценка качества деятельности
образовательного учреждения. – М.: Изд-во ИКАР, 2005. – С.311.
51
Татур Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего
профессионального образования // По материалам методологического семинара «Компетентностный подход
в современном профессиональном образовании». – М., 2004.
52
Азарова Р.Н., Борисова Н.В., Кузов В.Б. Методические материалы для слушателей семинара
«Компетентностный подход в образовательной деятельности и управление качеством высшего
профессионального образования». – М., 2008.
53
Байденко В.И Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы). – М., 2005.
54
То же.
55
Зеер Э., Заводчиков Д. Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем //
Высшее образование в России. 2007. № 11. С . 3 9 -45.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- …
- следующая ›
- последняя »
