ВУЗ:
Рубрика:
66
– причина возникновения – отсутствие качественной
информации;
– его результаты ценны в ограниченный период времени: чем
выше динамика развития системы, тем меньше период ценности
данных;
– научное исследование предполагает минимизацию
количества показателей; – для мониторинга важен более широкий
выбор;
– мониторинг близок к наблюдению – он не предполагает на
этапе проведения вмешательства в функционирование системы;
– мониторинг не имеет целью подтверждение или
опровержение гипотез, хотя в результате могут быть получены
данные, имеющие научную ценность»
58
.
Программа мониторинга должна основываться на реализации
следующих принципов
59
:
– целенаправленный сбор необходимой и достаточной
информации, исходя из поставленной цели;
– объективность данных, полученных в ходе
информационного исследования;
– возможность сравнения при изучении одного и того же
объекта, на основе одинаковых эмпирических показателей;
– адекватность, полученных результатов с учетом динамики
изменений условий внешней среды и объекта исследования;
– возможность прогнозирования оптимального развития
системы с помощью полученных данных, позволяющих вносить
коррективы в программу развития вуза.
Поскольку мониторинг «как научный процесс является
материально-технологической системой, в рамках которой все
58
Мокшеев В.А. Современные подходы к организации мониторинга в образовании.
59
То же.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- …
- следующая ›
- последняя »
