Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 17 стр.

   01.01. Информатизация


                    Происходит не просто нечто более странное, чем мы предполагали;
                                         странность происходящего превышает и то,
                                                    чего мы не смели предположить.
                                    Р. ПАРКИНСОН. Принцип ожидаемого по Питеру
Информационная технология (ИТ) – это технология обработки, передачи, распростране-
ния и преобразования информации. Непременный из компонентов ИТ – компьютер, по-
этому термины «информационная технология» и «компьютерная технология» использу-
ются как синонимы – ИТ = КТ.
Информатизация – это проникновение ИТ в различные сферы человеческой деятельности.
Информатизация – это одна из важнейших идей, порожденных особенностями развития
современной цивилизации, которая прочно стала достоянием массового сознания.
Непосредственным итогом информатизации как общечеловеческого явления должно стать
информационное общество. Изменения в процессе информатизации современного обще-
ства:
   •   возникновение качественно новых объединений работников;
   •   превалирование интеллектуального, творческого труда в информационной сфере;
   •   изменение образа жизни людей;
   •   снижение концентрации населения в больших городах;
   •   полное овладение процессами производства и использования информации;
   •   разрешение противоречия между информационными «голодом» и «взрывом»;
   •   реализация свободного доступа к информации как всеобщему достоянию;
   •   обеспечение права человека активно участвовать в выработке решений на основе
       новых форм демократии;
   •   обеспечение информационного единства цивилизации;
   •   признание приоритета информации над другими ресурсами;
   •   обладание предвидением будущего и эффективным управлением развитием;
   •   обеспечение информационной безопасности;
   •   распространение ИТ во всех сферах деятельности, ведущее к качественному изме-
       нению хозяйства, и возникновению информационной экономики;
   •   превращение информации в важнейший стратегический и экономический ресурс;
   •   становление рынка информационных товаров и услуг;
   •   появление и быстрое развитие компьютерных сетей;
   •   наличие разветвленной сети баз данных и знаний, систем телекоммуникации;
   •   развитие компьютерной и телекоммуникационной техники как важного инстру-
       мента познания природы и человеческого сознания;
   •   превращение системы «наука–образование» в главный институт информационного
       общества, ответственный за функционирование информационного пространства;


                                         17