Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 20 стр.

   •   совершенствование отбора содержания, методов и организационных форм обуче-
       ния, воспитания;
   •   создание и внедрение новых методических систем обучения;
   •   создание и использование новых методик контроля и оценки уровня знаний;
   •   создание новых форм учебного процесса позволяющих
          9 уменьшить непроизводительные затраты живого труда преподавателей;
          9 помочь преподавателю из урокодателя превратиться в технолога учебного
            процесса, где ведущая роль отводится самостоятельному учению;
          9 рационально использовать результаты труда профессоров старшего поколе-
            ния, многократно использовать их методические разработки, реализованные
            в обучающих и контролирующих средствах;
   •   интернационализацию и обобществление обучения, появление новых форм со-
       трудничества образовательных учреждений и правительств;
   •   распространение дистанционных технологий обучения;
   •   создание глобальной системы открытого образования.
Некоторые пункты этого перечня совсем недавно даже не приходили в голову ни педаго-
гам, ни футурологам. Прошло 10 лет – и они не вызывают сомнений. Более того, несомые
информатизацией «новости» уже стали для нас привычными, как отправка очередной экс-
педиции на Луну.




       Программы информатизации образования

                                              Чем кто осторожнее в своих обещаниях,
                                                       тем он точнее в их исполнении.
                                                Жан Жак РУССО, aforizm.kaminplus.ru
В последние десятилетия правительством России предпринималось несколько программ
информатизации системы образования. Они декларировали направленность на решение
следующих основных проблем:
   •   Разработка и реализация общегосударственной стратегии развития образования,
       адекватной общественным потребностям общества;
   •   Интеграция образовательной системы России в единое мировое информационно-
       образовательное пространство;
   •   Определение и осуществление мер по информатизацию системы образования Рос-
       сии.
В Программах поставлены следующие основные задачи:
   •   Обеспечение образовательных учреждений средствами ИТ;
   •   Развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступность образовательной инфор-
       мации для всех образовательных учреждений;
   •   Разработка нормативно-правовой базы информатизации;
   •   Создание системы телекоммуникационных сетей;

                                         20