Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 22 стр.

   •   обеспечить развитие геоинформационных систем в образовании.
В структурном плане развитие информационных ресурсов включает:
   •   создание развитой единой телекоммуникационной сети образования, науки и орга-
       низаций инновационной деятельности;
   •   развитие сегмента национальной сети компьютерных коммуникаций для науки и
       высшей школы (сети RUNnet);
   •   организацию доступа к высокопроизводительным банкам данных, вычислитель-
       ным мощностям, сетевым технологиям нового поколения.




       Области применения ОИТ

Основой информатизации образования является создание, внедрение и использование
ОИТ. Семь взаимосвязанных областей применения ОИТ:
   •   демонстрационное обеспечение аудиторных занятий;
   •   виртуальные лабораторные работы;
   •   электронные библиотеки;
   •   учебное телевидение;
   •   электронная почта;
   •   использование ресурсов Интернет;
   •   компьютерное тестирование знаний.




       Комплекс ОИТ

В комплекс ОИТ входят:
   •   телекоммуникационные технологии, предоставляющие в распоряжение участников
       учебного процесса безграничные информационные ресурсы человечества;
   •   технологии записи и хранения информации, позволяющие создавать огромные ин-
       формационные банки визуальной и акустической информации на компактных и
       надежных носителях;
   •   проекционные технологии, позволяющие по-новому строить аудиторные занятия с
       использованием компьютерных и телевизионных демонстраций;
   •   технология мультимедиа позволяющие объединить различные формы представле-
       ния информации и включающие обучающие программы;
   •   поисковые технологии и системы управления базами данных позволяющие эффек-
       тивно ориентироваться в информационных ресурсах и быстро находить необходи-
       мые материалы в мировом информационном пространстве;



                                           22