Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 32 стр.

   01.03. Типология программных средств учебного назначения


                          Если ты заметил, что скачешь на дохлой лошади, – слезь с нее.
                                                         (мудрость индейцев Дакоты)
Программное средство учебного назначения (ПСУН) – это программное средство, в кото-
ром отражена информационная область, реализована технология обучения, обеспечены
условия для осуществления различных видов учебной деятельности.
ПСУН используют в учебно-воспитательном процессе, при переподготовке и повышении
квалификации кадров сферы образования, в целях развития личности обучаемого и интен-
сификации процесса обучения.
Использование ПСУН ориентировано на:
   •   решение определенной учебной проблемы, требующей ее изучения и разрешения;
   •   осуществление деятельности в объектной и программной средах;
   •   осуществление деятельности в предметной (дисциплинарной) среде.
С помощью ПСУН можно:
   •   представлять в различной форме учебную информацию;
   •   инициировать процессы усвоения знаний, умений и навыков деятельности;
   •   осуществлять контроль результатов обучения;
   •   автоматизировать тренаж и повторение;
   •   активизировать познавательную деятельность;
   •   формировать и развивать виды мышления.
Есть необходимость в создании программно-методического обеспечения (ПМО) учебно-
воспитательного процесса, которое включает:
   •   собственно ПСУН;
   •   инструкцию для пользователя ПСУН;
   •   методические рекомендации по использованию ПСУН.
Методические цели, которые наиболее эффективно реализуются с использованием ПСУН:
   •   индивидуализация и дифференциация процесса обучения;
   •   осуществление контроля с обратной связью, с диагностикой ошибок;
   •   осуществление самоконтроля и самокоррекции;
   •   осуществление тренировки и самоподготовки;
   •   высвобождение учебного времени для интеллектуальной деятельности;
   •   визуализация учебной информации: изучаемого объекта и модели процесса;
   •   моделирование изучаемых или исследуемых объектов, процессов или явлений;
   •   проведение лабораторных работ;
   •   создание и использование информационных баз данных;
   •   обеспечение доступа к информационной сети;

                                          32