Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 59 стр.

       Десять общих дидактических принципов применительно
       к использованию средств ИТ в учебном процессе

                             Все обучение заключается в образовании временных связей,
                                                  а это есть мысль, мышление, знание
                                                                       И. П. ПАВЛОВ
Для достижения стабильных и высоких результатов в обучении педагог должен следовать
принципам обучения – основным нормативным положениям дидактики. В дидактике из-
вестны десять принципов обучения, которые необходимо применять всегда, независимо
от предмета изучения, возраста учащихся, условий и технологий учебного процесса.


                   Принцип воспитания и всестороннего развития
Реализуется в учебном процессе за счет многогранности использования средств ИТ в
учебном процессе. С помощью средств ИТ решаются задачи:
   •   дидактические (усвоение знаний, формирование умений и навыков);
   •   развивающие (совершенствование психологических характеристик, приобретение
       навыков творческой и исследовательской деятельности);
   •   воспитывающие (формирование мировоззрения, нравственных качеств).
Решению дидактических задач способствуют все средства ИТ учебного назначения:
   •   тренинговые и контролирующие – для обработки учебных умений и навыков;
   •   демонстрационные – для предъявления учебной информации;
   •   прикладные – для формирования навыков работы с различными видами представ-
       ления информации (числовой, текстовой, графической);
   •   среды языков программирования – для формирования алгоритмического мышле-
       ния.
Для совершенствования психологических характеристик существуют развивающие игро-
вые программы. Формирование навыков творческой и исследовательской деятельности
осуществляется методами проблемного изложения материала при использовании систем
моделирования, гипертекста и мультимедиа, а также прикладного программного обеспе-
чения (электронные таблицы, базы данных и т. д.).

                    Принцип научности и посильной трудности
Реализуется в учебном процессе методической частью программно-методических средств
и содержанием обучающих программ. Содержательная компонента средств информаци-
онных технологий является частью общеобразовательной компоненты. Учебный матери-
ал, изучаемый с помощью средств ИТ, не должен дублировать учебники.

                 Принцип сознательности и творческой активности
Реализуется в учебном процессе каждым педагогом в меру его педагогического мастерст-
ва, поскольку, имея одни и те же средства обучения, можно организовать репродуктивную
деятельность и создать проблемную ситуацию. Наличие средств ИТ стимулирует творче-
скую активность педагога.


                                         59