Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 60 стр.

       Принцип наглядности обучения и развития теоретического мышления
Реализуется в учебном процессе с помощью средств ИТ, основным назначением которых
является совершенствование наглядности. Наглядность обеспечивается экранным пред-
ставлением учебного материала. Три типа экранных фрагментов:
   •   информационные – изложение учебного материала;
   •   операционные – закрепление учебного материала путем выполнения заданий;
   •   контролирующие – проверка полученных знаний.
Систематическое применение вычислительного эксперимента в учебном процессе позво-
ляет сблизить методологию учебной и научно-исследовательской работы, дает возмож-
ность освоить навыки исследовательской деятельности, развивает теоретическое мышле-
ние и приближает его к практике.

                         Принцип системности и научности
Реализуется в учебном процессе с помощью содержательной и методической части
средств ИТ. Содержание курса информатики претерпевает постоянные и глобальные из-
менения, пытаясь отразить современные тенденции развития информатики. Поэтому в
курсе информатики выделяют четыре, мало связанные между собой раздела:
   •   основы теории информации;
   •   устройство ЭВМ;
   •   программирование (алгоритмизация);
   •   формирование навыков пользователя ЭВМ.
Грамотно, научно и системно предлагая учебные проблемы, педагог может от программи-
рования простых задач на символьные переменные, опираясь на элементы теории инфор-
мации, может «поднять» учащихся до понимания проблем искусственного интеллекта.

                 Принцип перехода от обучения к самообразованию
Реализуется в учебном процессе путем применения тренажеров и обучающих игр. Важно
не только дать представление о средствах ИТ, но и научить осваивать новые программные
средства. Для самостоятельного освоения существует несколько источников информации,
включаемых в интерфейс современных средств ИТ:
   •   строка-подсказка в меню (хинт);
   •   строка-подсказка, появляющаяся при действиях пользователя (интерактив);
   •   электронный справочник;
   •   пособие для освоения работы с системой.
Последовательные знания о системах содержатся в пособиях. Учащиеся должны обладать
навыками работы с ними – поиска информации и понимания специального языка.

                         Принцип связи обучения с жизнью
Реализуется в учебном процессе по следующим направлениям:
   •   при изучении информатики;
   •   при изучении общеобразовательных дисциплин;

                                          60