Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение. Морев И.А. - 62 стр.

                       Принцип понимания прикладных задач
При изучении средств ИТ необходимо добиваться понимания специфики задач. Учащиеся
должны уметь выбирать средство для решения прикладных задач.
   •   Текстовые редакторы служат для работы с текстами в разном формате.
   •   Графические редакторы применяют для подготовки рисунков, схем, фрагментов.
   •   Электронные таблицы нужны для обработки и систематизации информации.
   •   Системы мультимедиа применяют при объединении информации, представленной
       в звуковом, графическом и текстовом виде.
   •   С помощью языков программирования создают новые программные продукты.

                                 Принцип общности
Принцип предполагает знание функциональных возможностей программных средств каж-
дого типа и умение их использовать для решения общих задач.
   •   С помощью текстовых редакторов можно создавать, редактировать, вставлять и
       перемещать фрагменты текста, графики, баз данных, проверять орфографические
       ошибки, разбивать на страницы, распечатывать и пр.
   •   С помощью графического редактора можно пользоваться графическими примити-
       вами, выполнять заливки, копирование, перемещение, переворот, изменение разме-
       ров изображения, готовить анимационные фрагменты.
   •   С помощью электронных таблиц можно редактировать форму таблиц и содержи-
       мое их ячеек, упорядочивать данные, вычислять по формулам и получать графиче-
       скую интерпретацию данных.
   •   С помощью систем управления базами данных можно задавать структуру базы
       данных, изменять, а также редактировать содержимое полей и записей, произво-
       дить поиск и отбор информации, создавать отчет.
   •   С помощью систем мультимедиа можно объединять информацию, представленную
       в различном формате, и изменять ее.


                        Принцип понимания логики действий
Программные средства разрабатываются на основе разных технологических принципов.
Без понимания принципов организации средства невозможна грамотная работа с ним.
Особенности работы с каждым средством надо выявлять и объяснять, не забывая о важно-
сти обобщения приемов. Важны не только знания, но и умение ими управлять. Учащиеся
должны знать назначение средств ИТ и понимать логику работы с ними.


                 Принцип оптимального использования средств ИТ
Принцип конкретизирует критерии оптимальности относительно средств ИТ, беря за ос-
нову основной критерий достижения оптимальности результатов учебного процесса при
минимальных усилиях участников учебно-воспитательного процесса.




                                          62