Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 10 стр.

                                 ПЕРЕЧЕНЬ
                 рекомендуемых направлений практических работ

              Если кажется, что работу сделать легко, это непременно будет трудно.
                Если на вид она трудна, значит, выполнить ее абсолютно невозможно.
                                     Теорема Стокмайера. Артур БЛОХ, Мерфология
Мы предполагаем, что в приведенном ниже списке Вам удастся выбрать направление по
душе. Если этого не произошло, предложите свой вариант. Ваше предложение должно
включать предполагаемые название, план и объем работы.
Обращаем внимание, что право названия будущей работы принадлежит Вам.
1. Постройте и обоснуйте подробный план внедрения компьютерной технологии (обуче-
   ния, аттестации, управления качеством) для применения в конкретном образователь-
   ном учреждении. План включает финансовую, материальную, кадровую, временную
   составляющие. Примените знания, полученные при изучении других дисциплин Про-
   граммы.
2. Постройте модель внеурочной работы школьного компьютерного класса. Обоснуйте
   модель, имея в виду главную цель – удовлетворенность родителей качеством образо-
   вания, получаемого детьми в Вашем образовательном учреждении. Модель включает
   финансовую, материальную, кадровую, временную составляющие.
3. Создайте тест по материалам избранных разделов какой-либо учебной дисциплины на
   основе знаний, полученных при прохождении данного курса. Тест должен содержать
   не менее 100 тестовых заданий, задания должны быть разнесены по темам, уровням
   сложности, направленности, значимости. Разнесение должно быть обосновано пись-
   менно в тексте работы.
4. Создайте обзор известных Вам тестовых систем, содержащий обоснованную критику и
   перечень положительных характеристик. Среди этих систем должны быть и не отра-
   женные в Приложениях настоящего пособия.
5. Создайте действующий макет программной оболочки для самостоятельного (группо-
   вого) обучения и тестирования знаний, обладающей чертами, выгодно отличающими
   ее от известных комплексов.
6. Напишите сценарий программной оболочки для тестирования знаний и обучения, об-
   ладающую чертами, выгодно отличающими ее от известных. Сценарий должен содер-
   жать текстовое описание и формализованную рабочую блок-схему. Допустимы не-
   стандартные обозначения элементов блок-схемы.
Справки и консультации можно получить через местное представительство Открытого
университета ДВГУ, либо по электронной почте [email protected]
Авторы будут признательны читателям, которые найдут возможность поделиться своим
собственным опытом в области проведения образовательного мониторинга.
Предложения и информацию присылайте по адресу: [email protected]




                                        10