Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 65 стр.

       03.01. Мотивация учащихся к повышению качества ЗУН


                Можете всегда положиться на убийцу в отношении затейливости прозы
                                           Владимир НАБОКОВ, aforizm.kaminplus.ru
Мотивация учащихся разнообразна. Она должна быть известна организаторам тестирова-
ния до начала тестирований и начала анализа результатов. Мотивация может быть откры-
той (известной) и скрытой (неизвестной организатору тестирования). Собственная моти-
вация может быть скрытой и от самих претендентов, в силу каких-либо психологических
обстоятельств – недостаточности навыков самоанализа и пр. Влияние скрытой мотивации
может быть принято организаторами тестирований, например, за систематическую ошиб-
ку процедуры измерений.
Неожиданно появившаяся и неожиданно исчезнувшая мотивация может «спутать карты»
тестологов, измеряющих надежность и валидность теста. Мотивацию может создать не-
формальный лидер коллектива испытуемых, впечатление от увиденного кинофильма и пр.
Прекрасный тест будет признан негодным по причине, которая никогда не будет извест-
ной.
Особенно заметно на результаты тестирования влияет мотивация, связанная с:
   •   соревновательным азартом;
   •   игрой;
   •   стремлением познания интересных сведений;
   •   безразличием к результату.
Причем, игра и соревнование здесь могут происходить не только с коллегами, но и с вир-
туальными персонажами, с собой.
Для проявления мотивационных эффектов необходимо, чтобы претенденты имели воз-
можность тестироваться несколько раз, а тест должен обладать вариативностью.
Начиная с 1994 года, Дальневосточный государственный университет проводит массовые
компьютерные тестирования знаний школьников Приморского края. Это делается в рам-
ках договора с департаментом образования и науки администрации Приморского края
(ранее – краевым управлением народного образования). Зимой, в январе, компьютерные
тестирования проходят на базе Всероссийского детского центра «Океан», находящегося
на побережье полуострова Муравьева-Амурского в пригороде Владивостока. В январе там
собираются от 400 до 900 школьников – победителей районных олимпиад. Тестирование
проводится бесплатно, без вручения внушительных призов – победителям выдаются про-
сто памятные дипломы и сертификаты с указанием набранных результатов. Некоторые
учебные заведения выставляют на основании этих сертификатов оценки за вступительные
экзамены.
В 1994-1996 году силами коллектива Центра новых образовательных технологий ДВГУ
были проведены эксперименты по выявлению и повышению мотивации школьников к
участию и победе в тестированиях по общеобразовательным дисциплинам. На основе этих
экспериментов была создана относительно простая технология мотивации, которая впо-
следствии показала свою высокую эффективность не только среди школьников, но и сре-
ди университетских студентов и школьных учителей. Она названа создателями техноло-
гией «мягкого тестирования» и описана ниже.




                                         65