Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 73 стр.

Глава 04. Информационная безопасность процедур
         массового компьютерного тестирования


                                             Как идут две параллели, да не сходятся…
                              Как стоят два перпендикуляра, да не наклонятся… (мат.)




       Десять основных требований информационной
       безопасности тестирований и обеспечение их выполнения

   •   Секретности баз тестовых заданий;
   •   Секретности перечней лиц имеющих доступ к тестовым заданиям;
   •   Недосягаемости лиц, имеющих доступ к информации о тестах, в период конструк-
       торских работ;
   •   Запрета несанкционированного доступа к базам тестовых заданий и тестовым про-
       граммным оболочкам во время их перемещений, установок, хранения, использова-
       ния;
   •   Запрета несанкционированного доступа к результатам тестирований во время их
       создания, пересылки, обработки и хранения;
   •   Недопущения использования несанкционированных справочных материалов;
   •   Применение специальных методик размещения претендентов в аудиториях, ис-
       ключающих возможности взаимного подсказывания, подсматривания и пр.
   •   Недопущения несанкционированных подсказок и пояснений со стороны персонала;
   •   Недоступности для посторонних лиц вовлеченных в аудитории, коридоры, туалеты
       и пр., в т.ч. заблаговременная проверка помещений на наличие шпаргалок;
   •   Предотвращение и ликвидация последствий нарушения названных выше пунктов.
Само же обеспечение предполагает:
   •   создание документационного сопровождения (инструкции, положения, приказы);
   •   отбор персонала;
   •   обучение и инструктаж персонала;
   •   повышенное вознаграждение персонала за обеспечение особого режима;
   •   проведение инспекций, в том числе и путем привлечения лиц – «инкогнито»;
   •   оснащение техникой видеонаблюдения и сейфами;
   •   привлечение сил милиции либо вневедомственной охраны;
   •   меры по выявлению нарушений и административному наказанию виновных лиц.
Далее мы расскажем о некоторых неожиданных удивительных явлениях, выявленных
коллективом Открытого университета ДВГУ в процессе многолетних тестирований сту-
дентов, школьников, учителей.

                                           73