Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 17 стр.

Две дюжины особенностей российской системы образования и
Интернет

Исследователи отмечают уникальное сочетание особенностей системы образования
России:
1. магическая способность к выживанию, восстановлению и воспроизводству;
2. высокая устойчивость по отношению к нововведениям (консерватизм) в сочетании со
   стремлением к педагогическому изобретательству;
3. разнородность и терпимость в сочетании со стремлением к централизации и
   регламентации;
4. культ критики и самокритики;
5. превалирование «женского» начала;
6. консерватизм;
7. смешение (патологическое неразличение) гуманизации и гуманитаризации;
8. интернационализм;
9. культ роста качества и количества передаваемой учащимся информации;
10. стремление к фундаментальности передаваемых знаний;
11. стремление к одновременному упрочению связей с научными и производственными
    структурами;
12. неспособность к длительному поддержанию деловых связей с партнерами;
13. концентрация прав у администрации образовательного учреждения в сочетании с
    реальным отсутствием их у учащихся и педагогов;
14. образование - один из основных экспортных продуктов России;
15. недостаток реальных связей со сферой производства и бизнеса;
16. низкий общественный статус учителя и глобальные государственные планы о его
    подъеме;
17. стремление к первоочередному обеспечению (компьютерная техника, ремонт
    помещений) руководства учреждений;
18. отсутствие стремления руководителей учреждений к самостоятельному повышению
    квалификации в области информационных технологий;
19. пацифизм;
20. патриотизм;
21. жесткая государственная регламентация, приводящая к бессилию администрации
    образовательного учреждения в ключевых вопросах: увольнение и прием на работу,
    контроль качества, оплата труда, реформа учебного процесса;
22. культ альтруизма;
23. высокая взаимозаменяемость педагогов;
24. стремление к распространению влияния во все сферы человеческой деятельности
    (школа – центр культуры),



                                            17