Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 29 стр.

«Обучающих» в прямом смысле слова виртуальных миров нам в Интернет встречать пока
не доводилось, однако, следует ожидать их появления в самом ближайшем будущем. Идея
учебника – города лежит на поверхности.
Мы не рассматриваем здесь технологий, ориентированных на применение
дополнительных к компьютеру устройств – шлемов и т. д. В настоящее время
удовольствия, получаемые с их помощью, довольно дороги и необходимость применения
этих устройств в образовательных целях пока сомнительна. Описания таких устройств и
тех ощущений, которые можно получить с их помощью, можно найти в популярной
прессе. Кстати, очевидцы рассказывают, что восторженные описания в прессе и
увиденное в действительности может сильно различаться.




Получение образования с использованием возможностей
Интернет

                               Лотерея: косвенный налог на плохое знание математики.
                                                               (из ресурсов Интернет)
Получить образование, пользуясь возможностями Интернет и при минимуме живого
общения с преподавателем можно. Такое образование раньше называлось заочным,
сейчас, в соответствии со сменой технологий общения и введением активных ОИТ в
обеспечение учебного процесса, оно модифицировалось и стало называться
дистанционным.
Русскоязычная терминология в этой области пока не установилась, и приверженцы
разных терминологических подходов могут усмотреть в текстах многих авторов
«ужасные» грехи. В самом деле, чью точку зрения принять – «остроконечников» или
«тупоконечников»? Как правильно говорить – «обучение» или «образование»:
«дистантное» или «дистанционное»?
Билл Клинтон, в своей иннаугурационной речи перед вступлением на второй
президентский срок 20 января 1997 г. произнес: «Десять лет назад Интернет был
таинственным уделом физиков. Сегодня это расхожая энциклопедия для миллионов
школьников». Он привел цифру – 65% американских школ подключены к системе
Интернет и обещал приложить все усилия, чтобы довести эту цифру к концу своего
президентского срока до 100%.
Это было в 1997 году. Сейчас (в 2004 году) в США к Интернет подключены не только
школы, но и уличные телефонные автоматы, кресла большинства пассажирских
самолетов, столики в студенческих барах. Развита индустрия «сайтостроения» - заплати и
получи личный сайт на свой вкус, заплати – и специалисты наполнят его какой угодно
информацией со звуками, картинками, фильмами. Люди знакомятся друг с другом в
Интернет, разглядывая сайты, которые сделали совсем другие люди.
Многие университеты России открыли в Интернет сайты дистанционной подготовки и
переподготовки специалистов. Здесь следует указать, в первую очередь, показательные
примеры МЭСИ, МИЭМ, ТГУ, СГИ. Тысячи средних учебных заведений России
организовали свои сайты в Интернет. Есть целые территории (Якутия, Ярославская
область, Томская область и др.) где подключение школ к Интернет стало частью
губернаторских и президентских программ. Есть и немало обратных примеров.



                                         29