Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 31 стр.

Глава 02. Дистанционные образовательные технологии


                                 Не верил ни в заочное обучение, ни в загробную жизнь.
                                                                      Эмиль КРОТКИЙ
Вхождение в новый век россияне связывают с качественным переходом в сфере
образования. Этот переход будет обеспечен путем массового внедрения ОИТ. К таким
технологиям относится экспериментально внедряемые в ряде территорий России
технологий централизованного компьютерного тестирования (ЦКТ) и, в перспективе,
компьютерного Единого государственного экзамена (ЕГЭ)
Ближайшие несколько лет станут для российских педагогов большим экзаменом. Нам
придется пересмотреть многие аспекты своего труда: уйдет рутина, придут новые
автоматизированные методы контроля знаний учащихся и аттестации кадров,
телекоммуникационные и мониторинговые технологии станут мощным подспорьем в
планировании.
В повседневность войдет новая форма обучения - дистанционная. В перспективе следует
ожидать широкого внедрения открытых форм обучения.
Качество образования школьников, работы учителей и школ будет контролироваться
независимыми экспертными центрами, координирующими набор абитуриентов в вузы,
строящими таблицы рейтингов образовательных учреждений, ведущими мониторинг
образовательных систем. Новые для России рыночные термины – менеджмент, маркетинг
– прочно укоренятся в лексиконе работников образования.
Технологии обучения характеризуется
   •   формой и содержанием,
   •   методами и методиками,
   •   технологиями и …
Некоторые из этих характеристик «освящены» Законом, другие – нет. Например, долгое
время законодательно были установлены три формы учебного процесса (массового
обучения): очная, вечерняя, заочная. Но есть люди, предпочитающие получать
образование вне этих форм – экстерном, т.е. абсолютно самостоятельно. За рамками
официальных форм в России остается и довольно массовая технология получения
образования с помощью репетитора.
В конце XX - начале XXI века в России появляются новые формы получения образования:
   •   очно-заочная
   •   дистанционная …
Дистанционная форма не стала в России официальной. Сейчас говорят – не форма, а
технология, не образование дистанционное, а - обучение. В конце концов, пусть
формальностями занимаются философы и юристы.
Мы, во избежание казуистических споров, будем здесь говорит о дистанционном
обучении (ДО).
                                      Встретишь в жизни женщину – королем будешь;
                                                        не встретишь – философом.
                                                               (студенческий юмор)



                                        31