Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 44 стр.

       международных проектов с университетами Великобритании, Франции, Испании,
       Италии, Швейцарии, Польши.
   •   МЭИ (Москва) обучает дистанционно на кафедре радиосистем группы студентов
       РИРИ (Рязань) и МПТИ (Йошкар-Ола).
   •   МАТИ ведет дистанционную подготовку абитуриентов в удаленных районах.
   •    Созданы СДО во многих известных технических вузах - МАИ, ЧелГТУ,
       Самарском государственном авиационном университете, Томской государственной
       академии управляющих систем и радиоэлектроники, УрГТУ и др. Эти вузы идут
       по непроторенному пути, создавая компьютерные комплексы для дистанционного
       выполнения лабораторных работ.
   •   СПбИУЭ создал СДО, ориентированную на дополнительное образование.
       Обучение осуществляется по известной технологии «Web-CD"', с помощью
       компакт-дисков с учебными материалами. Здесь осуществляется работа по
       внедрению интеллектуальных тестирующих систем.
   •   Санкт-Петербургская Ассоциация довузовской подготовки ведет ДО школьников с
       использованием сетевых технологий и видеоуроков.
   •   Успешно создали и развивают СДО многие из самых удаленных от центра России
       университетов – ДВГАЭУ, ВГУЭС, ДВГТУ, ДВГАПС, КнАГТУ, ХабГПУ. Тысячи
       дальневосточников получили там образование дистанционным путем.
   •   Дальневосточный государственный университет стал инициатором интеграции
       созданной СДО в систему открытого образования стран Азиатско-Тихоокеанского
       региона. В рамках договорных отношений с университетами США, Японии и
       Австралии ведутся совместные учебные программы для россиян и иностранцев.
Усилия отдельных образовательных учреждений по развитию СДО в России
объединяются в рамках ассоциаций, консорциумов. В 1997 году основана «Евразийская
ассоциация дистанционного образования» (ЕАДО). ЕАДО организует обмен опытом и
популяризирует технологии ДО. Почти сразу следом за ней организованы Ассоциация
«Открытый университет Западной Сибири» (Томск), включающая десятки университетов,
международная Ассоциация «Всемирный технологический университет» (Москва) и др.
Ряд российских НИИ и вузов ведут теоретические разработки в области ДО:
   •   Российский государственный институт открытого образования (В. И. Солдаткин,
       С. Л. Лобачев, С. Л. Тимкин и др.)
   •   Институт проблем информатики РАН (А. А. Федосеев, Д. А. Богданова и др.);
   •   Научно исследовательский институт образовательных технологий (Ю. Б. Рубин, Л.
       Г. Титарев, П. И. Пидкасистый и др.);
   •   Лаборатория ДО Института общего и среднего образования РАО (Е. С. Полат и
       др.);
   •   МГПУ (А. В. Хуторской и др.);
   •   Ассоциация «Сибирский открытый университет», Институт ДО Томского
       государственного университета (В. П. Демкин, Г. В. Можаева и др.)
   •   Открытый университет ДВГУ, Тихоокеанский институт ДО и технологий ДВГУ
       (В. И. Вовна, И. А. Морев, И. Б. Львов, А. Г. Фалалеев и др.).
и др. Довольно большой перечень Интернет-ссылок на сайты российских создателей СДО
имеется в электронных приложениях.

                                         44