Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение. Морев И.А. - 66 стр.

Предмет краткосрочного планирования:
   •   материально-техническое обеспечение СДО;
   •   создание дидактических средств СДО;
   •   создание программно-методического комплекса;
   •   разработка методик обучения по отдельным учебным курсам;
   •   обучение преподавателей, администрации и персонала;
   •   разработка правил функционирования и описание системных процедур по
       важнейшим направлениям деятельности.
Предмет текущего планирования:
   •   перенесением выполнения конкретных мероприятий на календарную основу;
   •   осуществление ежемесячных, еженедельных и ежедневных планов.
Такой    многоуровневый     подход     к   планированию     позволяет  установить
взаимнооднозначное соответствие между иерархической системой целей осуществляемой
деятельности и их выполнением, обеспечив комплексный системный подход.




СДО: контроль и коррекция развития

                                                                Подавая сигналы в рог,
                                                      будь всегда справедлив, но строг.
                                                                     Козьма ПРУТКОВ
Контроль и корректирующие действия в СДО тесно связаны с другими этапами
управления и заключаются в том, что по результатам контроля цели и планы применения
ДО могут уточняться и корректироваться. То есть, контроль - это не только средство
минимизации отклонений от цели, но и способ выявления ошибок в самих целях.
Организация контроля в СДО разбивается на несколько направлений, среди которых:
   •   контроль соответствия поставленным целям по критериям, выбранным в процессе
       целеполагания;
   •   контроль усвоения содержания обучения;
   •   контроль успешности обучения;
   •   контроль качества элементов СДО;
   •   мониторинг СДО - сбор данных о динамике СДО, прогнозирование ее параметров;
   •   контроль психолого-педагогических характеристик СДО.
В соответствии с этими направлениями на подсистему контроля СДО возлагаются задачи:
   •   диагностирование текущего и итогового уровня подготовленности обучаемых,
       степени сформированности у них профессионально-важных и личностных качеств;
   •   оценка организационного, методического, научного, психолого-педагогического,
       материально-технического и других видов обеспечения СДО;



                                          66