Школьная естественнонаучная олимпиада с разных точек зрения. Морев И.А. - 15 стр.

ОЛИМПИАДА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
РУКОВОДИТЕЛЯ ФАКУЛЬТЕТА ВУЗА
Вы заметили наметившиеся негативные отклонения в уровне
подготовки Ваших студентов и стали искать выходы из
строящегося положения. Разумеется, один из возможных
выходов связан с повышением качества набора новых студентов
– первокурсников, т.е. Вам придется поработать над проблемами
повышения конкурса и ранней профориентации. Грамотно
поставленное Ваше участие в проведении олимпиад вполне
может принести здесь желанные плоды. Проведение олимпиады
не является для Вас самоцелью – это, своего рода, всего лишь
приглашение к танцу. Вас интересуют последствия этой акции
для факультета.
1. Как правило, руководители факультетов, близких Вашему по
профилю, ленивы, и для Вас, при умелом подходе, не составит
большого труда завоевать олимпийский рынок. Для этого, в
подходящие моменты, нужно сформировать из преподавателей,
сотрудников и студентов как можно больше бригад жюри и
разослать их во все районы края и все области региона. Придется
расстаться с большим количеством денег.
2. Разъезжающиеся жюри должны иметь при себе для
распространения среди школьников и учителей, красочные
факультетские буклеты, фирменные сувениры, бланки дипломов
с символикой. Всего этого у них должно быть много.
3. Результатом труда бригад, для Вас, будут списки адресов
лучших школьников, их родителей, учителей, с указанием имен и
отчеств полностью. Два-три раза в год, поднатужившись,
подключив группы студентов, Вы разошлете благодарственные
письма, поздравления с Днем Учителя и, если хватит пороху,
сувениры с факультетской символикой. Очень важно для людей,
чтобы в Ваших письмах, их имена и отчества были выписаны
красиво и полностью. Придется подключить компьютерные
средства. На эти акции денег пойдет значительно меньше, чем на
рассылку жюри. А результат будет.
4. Определитесь с привилегиями, которыми будут пользоваться
призеры олимпиад, при поступлении на Ваш факультет. Здесь

                              15