Школьная естественнонаучная олимпиада с разных точек зрения. Морев И.А. - 5 стр.

подмечено, что человек, сунувшийся в справочник в этой
критической ситуации, мало что успеет сделать. Вы так и будете
до окончания времени продолжать бесполезные чтения.
8. Увидев задачи, не кидайтесь сразу их решать. Прочитайте все
условия несколько раз. Найдите более простые для Вас задачи,
посидите, любуясь видом из окна. Идея должна созреть.
9. Попробуйте поискать «узкие места» условий задач,
недоговоренности и недоопределенности. Не забудьте все
найденное записать на черновике, чтоб потом, вместе с решением
занести в беловик. Здесь постарайтесь не быть излишне
назидательным по отношению к жюри – неизвестно, на кого Вы
со своими идеями нарветесь.
10.Черновик Ваших решений должен быть опрятным:
попадаются члены жюри, любящие взглянуть на ход Ваших
предварительных размышлений. Иногда черновик играет
решающую роль в распределении мест призеров.
11. За день до начала олимпиады постарайтесь все выбросить из
головы, а перед началом олимпиады съешьте шоколадку.

ОЛИМПИАДА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
УЧИТЕЛЯ УЧАСТНИКА ОЛИМПИАДЫ
Итак, Вы решились, не считаясь с другими заботами,
воспитывать будущих настоящих ученых, создать Школу.
Лучший способ попробовать свои силы в этом неблагодарном
занятии, а также ускорить сроки получения результатов –
отправить свои «юные надежды» на олимпиаду, устроить серию
боевых крещений. На что Вам следует при этом обращать
внимание?
1. Прежде всего, постарайтесь выяснить, представители каких
вузов и организаций войдут в состав жюри. От этого зависит
качественный состав задач. Если в жюри вошли только учителя –
ожидайте задач из последних пройденных тем. Скорее всего, эти
задачи будут выбраны похожими на те, что есть в школьных
сборниках. Если в жюри есть представители технического
учебного заведения, ожидайте задачи про блоки, тросы, тележки,


                              5