Техника безопасности лектора-профессионала. Морев И.А. - 12 стр.

8. Оставь место отдыху
Лучший отдых - перемена рода деятельности, резкое переключе-
ние внимания. Часть своих объяснений стройте в форме панто-
мим. Смелее поднимайте учеников со стульев - пусть они берутся
за руки, поднимают друг друга, водят хоровод. Пусть они сами
станут наглядными пособиями. Конечно, бегать ученикам поло-
жено на переменке. И чем быстрее, тем лучше. Но пусть они под-
вигаются и на уроке. Кстати и объяснения Ваши они при этом
лучше запомнят.
9. Логично излагай. Походи в чужих ботинках
Вы составили план занятия и текст своей лекции. Теперь попро-
буйте вспомнить себя в ученические годы и взглянуть на свою
лекцию ТЕМИ глазами. Понравится она Вам? Поймете ли Вы ее?
Где нарушена логика изложения? Где не хватает примера, где
нет связки понятий?
10. Резюмируй
Повторение - мать учения. Краткое резюме, перечисление того,
что произошло на уроке, полезно и ученикам, и Вам.
11. Заводи личные контакты
Раньше было так принято, что ученики ходили к своим учителям
домой, пили чай, рассматривали книги из домашней библиотеки.
Те времена прошли, и учитель потерял лицо. Сейчас ученики ре-
же помнят своих учителей. Конечно, связано это с кучей всяких
факторов, и можно прямо сейчас начинать загибать пальцы. Но
главное проходит мимо.
12. Прячься
Перед занятием найдите возможность посидеть в тишине, ни о
чем не думая. Запасайтесь энергией. Утомленность лектора, как и
его энергичность, весьма заразительны для аудитории.




                              12