Немецкий язык. Мормуль Т.В. - 72 стр.

         -   Durch Geschichten wird das Interesse geweckt.
         -   Bezug auf andere Fдcher.
         -   Ausflьge und Projekte.
         -   Spiele.



                                    Text 16.

                           Gemeinsames Lernen
          Es gibt eine Anzahl von bedeutenden Argumenten fьr die Zunahme
    der Verwendung von Methoden des gemeinsamen Lernens in Schulen.
    Sie gelten fьr alle Schьler.
          Schьler, die eine gewisse Zeit in einer Sonderschule oder Sonderklasse
    verbracht haben, stehen vor Problemen. Heute gehen die Bemьhungen
    dahin, Schьler mit Behinderungen (1) in Regelschulen zu unterrichten. Die
    Hauptgrьnde dafьr sind folgende:
          1. Kinder mьssen lernen, mit allen Mitgliedern der Gesellschaft,
    unabhдngig von ihren Behinderungen, zu leben und zu arbeiten.
          2. Kinder mit Beeintrдchtigungen (2) oder Behinderungen haben das
    Recht, an einem weiten und ausgewogenen Angebot von schulischen
    MaЯnahmen teilzunehmen.
          3. Sie sollen die Mцglichkeit haben, mit Kindern zu arbeiten und zu
    sprechen, die vielleicht leichter lernen.
          Gemeinsames Lernen kann auch weniger Abhдngigkeit vom Lehrer
    mit sich bringen. Die Schьler werden dazu angeregt, gemeinsam zu
    arbeiten, sich gegenseitig zu unterstьtzen und jene Probleme zu lцsen, die
    ihnen im Rahmen ihrer Aufgaben und Arbeiten gestellt werden.
          Es muЯ betont werden, daЯ Methoden des gemeinsamen Lernens
    sorgfдltig geplant, eingefьhrt und kontrolliert werden mьssen, damit sie
    effektiv sind. Methoden des gemeinsamen Lernens kцnnen den Erfolg in
    der Klasse ungemein fцrdern, dazu mьssen sie aber systematisch und
    koordiniert ablaufen.

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