Организационное поведение. Мункоев А.К. - 19 стр.

UptoLike

Составители: 

21
Школа Период Аспект Описание
нелинейных сис-
тем, согласован-
ное взаимодейст-
вие (поведение)
частей в едином
целом, дающее
синергетиче-
ский эффект
Интеракциони-
стский подход
1980-е
гг.
Поведен-
ческий
Характеризуется
убеждением что
человеческая
природа и соци-
альный порядок
являются про-
дуктом комму-
никации в ок-
ружающей сре-
де, поведение
функцией от ди-
намического
взаимодействия
человека и его
окружения
2.2. Ситуационный подход к организации
Ситуационный подход к управлению основан на
утверждении, что не существует единственно верного уни-
версального способа управления для любой ситуации: спо-
соб, который был очень эффективен в одной ситуации, мо-
жет оказаться совершенно непригодным для других и в дру-
гой ситуации. Различные ситуации и обстоятельства требу-
ют различных навыков, и в разных ситуациях разные типы
людей будут лучше соответствовать, например, роли ме-
неджера или лидера. Из этого утверждения следует, что ме-
неджеры должны постоянно искать различные подходы,
применять их в различных ситуациях.
Ситуация комплексное целое, представляющее
паттерны (модели, способы интеграции и интерпретации)
множественных стимулов, события, объекты, людей, эмо-
циональный тон, существующее в некоторый момент вре-
мени, в некотором контексте. Этот термин близок по значе-
нию к терминам «состояние дел» или «стечение обстоя-
тельств».
Ситуационный подход причастен ко всем аспектам
ОП. Лидеры, группы, команды и отдельные люди не могут
существовать в изоляции друг от друга или более широкого
окружения. Следовательно, для всех них требуется знание и
понимание ситуации с тем, чтобы качества, которые они
привносят, могли бы быть эффективно гармонизированы и
объединены. При применении ситуационного подхода ме-
неджер определяет характеристики личностей, составляю-
щих группы, и групп, динамический способ взаимодействия
которых образует организацию и определяет свой стиль ру-
ководства еще до принятия какого-либо решения по кон-
кретной проблеме в конкретной ситуации.
Тем не менее ситуационный подход не панацея от
всех организационных бед, поскольку в рамках данного
подхода существуют свои проблемы. Например, на крупном
предприятии число переменных громадно и поэтому нелег-
ко понять ни их относительную важность, ни то, как они,
взаимодействуя, образуют новое качественное состояние.
Даже если можно понять главные переменные, то все еще
остаются проблемы понимания, измерения, сопоставления и
оценки того, как они воздействуют на основные подразде-
ления и отделы, какие из них, как, кому и в какой степени
необходимо учитывать при решении вопросов о способах
адаптации к конкретным обстоятельствам. Различие органи-
зационного поведения и естественных наук состоит, прежде
всего, в проблемах с получением объективных, точных дан-
ных.
    Школа        Период      Аспект          Описание            применять их в различных ситуациях.
                                         нелинейных сис-                Ситуация – комплексное целое, представляющее
                                         тем, согласован-        паттерны (модели, способы интеграции и интерпретации)
                                         ное взаимодейст-        множественных стимулов, события, объекты, людей, эмо-
                                         вие (поведение)         циональный тон, существующее в некоторый момент вре-
                                         частей в едином
                                                                 мени, в некотором контексте. Этот термин близок по значе-
                                         целом, дающее
                                         синергетиче-
                                                                 нию к терминам «состояние дел» или «стечение обстоя-
                                         ский эффект             тельств».
                                         Характеризуется                Ситуационный подход причастен ко всем аспектам
                                         убеждением что          ОП. Лидеры, группы, команды и отдельные люди не могут
                                         человеческая            существовать в изоляции друг от друга или более широкого
                                         природа и соци-         окружения. Следовательно, для всех них требуется знание и
                                         альный порядок          понимание ситуации с тем, чтобы качества, которые они
                                         являются про-           привносят, могли бы быть эффективно гармонизированы и
                                         дуктом комму-           объединены. При применении ситуационного подхода ме-
Интеракциони-     1980-е    Поведен-
                                         никации в ок-           неджер определяет характеристики личностей, составляю-
стский подход       гг.      ческий
                                         ружающей сре-           щих группы, и групп, динамический способ взаимодействия
                                         де, поведение
                                                                 которых образует организацию и определяет свой стиль ру-
                                         функцией от ди-
                                         намического             ководства еще до принятия какого-либо решения по кон-
                                         взаимодействия          кретной проблеме в конкретной ситуации.
                                         человека и его                 Тем не менее ситуационный подход не панацея от
                                         окружения               всех организационных бед, поскольку в рамках данного
                                                                 подхода существуют свои проблемы. Например, на крупном
       2.2. Ситуационный подход к организации                    предприятии число переменных громадно и поэтому нелег-
                                                                 ко понять ни их относительную важность, ни то, как они,
       Ситуационный подход к управлению основан на               взаимодействуя, образуют новое качественное состояние.
утверждении, что не существует единственно верного уни-          Даже если можно понять главные переменные, то все еще
версального способа управления для любой ситуации: спо-          остаются проблемы понимания, измерения, сопоставления и
соб, который был очень эффективен в одной ситуации, мо-          оценки того, как они воздействуют на основные подразде-
жет оказаться совершенно непригодным для других и в дру-         ления и отделы, какие из них, как, кому и в какой степени
гой ситуации. Различные ситуации и обстоятельства требу-         необходимо учитывать при решении вопросов о способах
ют различных навыков, и в разных ситуациях разные типы           адаптации к конкретным обстоятельствам. Различие органи-
людей будут лучше соответствовать, например, роли ме-            зационного поведения и естественных наук состоит, прежде
неджера или лидера. Из этого утверждения следует, что ме-        всего, в проблемах с получением объективных, точных дан-
неджеры должны постоянно искать различные подходы,               ных.
                                                            21