Теория и методика экологического образования детей. Мусатова Л.Я. - 12 стр.

                                Примерный план
1. Введение
2. Теоретическая часть
2.1. Содержание понятия «животные»

2.2. Звери - обитатели уголков природы (белка, сирийский хомячок, морская

   свинка, ёж), их биологические особенности, особенности содержания в ус-
   ловиях ДОУ
3. Ознакомление детей дошкольного возраста с млекопитающими в уголке при-

  роды
4. Заключение

5. Список используемой литературы

                                 Литература
1. Герасимов, В. Морские свинки и их дикие сородичи. [Текст]/ В.Герасимов

  //Дошкольное воспитание, 1981 - № 3, 1989 - № 8
2. Клыков, А.А. Беседы о животных [Текст]/ А.А.Клыков - М., Просвещение,

  1969 - 151 с.
3. Методика ознакомления детей с природой [Текст] / под ред. Саморуковой
  П.Г.- М., Просвещение, 1984 - 207 с.
4. Наши питомцы: альбом [Текст]/ автор текста В.Г. Гусев - М., Лесная про-
  мышленность, 1978 - 64 с.
Возможно использование любой дополнительной литературы с обязательным
указанием её в списке.
                         Методические рекомендации
     Во введении докажите необходимость нахождения в уголке природы
ДОУ мелких млекопитающих, важность ознакомления детей с ними в умствен-
ном и нравственном отношении.
     В теоретической части раскройте содержание понятия «животные». Ха-
рактеристику основных представителей следует дать по следующему плану: 1.
Родина 2. Особенности внешнего вида, повадки, размножение 3. Особенности
ухода: содержание, кормление.

                                                                        12