Теория и методика экологического образования детей. Мусатова Л.Я. - 25 стр.

     Необходимо раскрыть значение, содержание, место бесед в работе с деть-
ми, методику их проведения в средней группе. Разработать конспект обобщаю-
щей беседы, который представить в практической части работы.


Тема 22. Беседа как метод экологического воспитания детей. Особенности
использования бесед в старшей группе детского сада.


Тема 23. Беседа как метод экологического воспитания детей. Особенности
использования бесед в подготовительной группе детского сада.
     (темы 22 и 23 выполняются аналогично теме 21)
Тема 24. Экскурсия в природу как особый вид занятий.
                              Примерный план
1.Введение (Значение экскурсий в работе по экологическому воспитанию до-
школьников)
2. Виды экскурсий, их характеристика
3. Методика проведения различных видов экскурсий
4.Заключение
5. Список используемой литературы
                                 Литература
1. Мир природы и ребенок //Методика экологического воспитания дошкольни-
ков [Текст]; под ред. Маневцовой Л.М., Саморуковой П. Г. -СПб.,1998
2. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей [Текст]:
Учебное пособие для студентов высших пед. учебн. заведений /С.Н.Николаева –
М.: «Академия», 2002.
3. Тихеева Е.И. Развитие речи детей [Текст]: Е.И.Тихеева / Под ред. Ф.А. Сохи-
на - М., 1981 (Экскурсии в природу)
                             Методические указания:
     В первой части работы необходимо раскрыть значение экскурсий, виды,
содержание и методику проведения экскурсий с детьми дошкольного возраста.



                                                                           25