Теория и методика экологического образования детей. Мусатова Л.Я. - 31 стр.

                              Методические указания
       Во введении необходимо раскрыть значение игры в развитии ребенка, в
работе по экологическому образованию дошкольников. В теоретической части
работы раскрыть виды и особенности использования игр в экологическом вос-
питании детей младшего дошкольного возраста, представить анализ экологиче-
ских игр, имеющихся в одной из младших групп детского сада. В заключении
сделать выводы о преимуществах данного метода работы.


Тема 31. Игра как метод экологического воспитания детей среднего дошко-
льного возраста


Тема 32. Игра как метод экологического воспитания старших дошкольни-
ков
      ( работы на темы 31 и 32 выполняются аналогично работе на тему 30)


Тема 33. Нетрадиционные формы работы по экологическому воспитанию в
детском саду
                                 Примерный план
1. Введение
2. Теоретическая часть
2.1.Виды нетрадиционных форм работы по экологическому воспитанию детей
(праздники и развлечения, акции и десанты, туристические походы и др.), их
характеристика
2. 2.Методика организации и руководства новыми формами работы, их место в
педагогическом процессе разных возрастных групп
3.Заключение
4.Список используемой литературы
                                 Литература:
1.    Зебзеева В.А. О формах и методах экологического образования [Текст]/
В.А.Зебзеева // Дошкольное воспитание, 1998, №7

                                                                             31