Социальные инновации. Нагорнова А.Ю. - 47 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

47
3) эффект обмена, т.е. демонстрация и осознание работниками своих
позиций, целей и мотивов друг друга;
4) эффект игротехники, т.е. активизирующее и направляющее воз-
действие методического аппарата – организаторов групповой работы и ру-
ководителя игры.
Эффективность игрового подхода заключается и в получении много-
кратного результата, в том числе:
- разработке конкретных рекомендаций по решению актуальной за-
дачи;
- выработке у участников игры навыков сотрудничества и коллек-
тивного решения общих проблем;
- ролевом развитии участников, повышении их способности к более
инициативному выполнению своих, а также принятию на себя новых
функций;
- преодолении доигровой позиционности и создание другой, осно-
ванной на внутриигровой конкуренции.
Позиционный анализ, проведенный консультантом в ходе диагно-
стики составляет основу для подбора участников игры и в значительной
степени определяет ее структуру.
В первый игровой день консультант работает в моногруппах (пози-
ционных группах), сформированных на базе «карты позиционности» орга-
низации. В каждой из групп консультантами проводится анализ ситуации,
рассмотрение проблем и выработка проектов изменений в организациях
(микроцикл игры). Затем на основе выработанных проектов, в ходе общего
обсуждения происходит обмен позиционными решениями между группа-
ми.
Цель первого дня представляется достигнутой в случае осознания
игроками неполноценности своего проекта, выработанного с узкогруппо-
вых позиций, а также тупиковости подобного подхода к выработке реше-
ний в целом.
Со второго дня и до конца игры на основе перегруппировки игроков
и создания так называемых полигрупп, в которых представлены участники
всех моногрупп, в ходе групповой работы, а также совместных обсужде-
ний, преодолевается внешняя, организационная позиционность и создается

Страницы