Введение в языкознание: Научно-методическое пособие. Назарова И.В. - 25 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

25
многозначность, чтобы подчеркнуть особенность предмета, образно , по-
новому выразить мысль (море цветов, молодая луна , детство бегало
босиком), то есть сделать нашу речь более выразительной .
Ответьте на вопросы и выполните следующие задания:
1. Какие слова называются многозначными?
2. Что такое прямое и переносное значение слова?
3. Каким образом слова могут получать новые значения?
4. Какие существуют пути развития значений слова?
5. Что называется метафорой ?
6. На чем основана метонимия?
7. Что такое синекдоха?
8. Для чего используется многозначность слова?
Задание 1.
Определите прямое и переносное значение следующих
слов (в случае затруднения обратитесь к словарю ).
Звезда
1. Небесное тело, светящееся собственным светом, видимое человеком в
качестве светящейся точки на небе . Кто при звёздах, при луне так
поздно едет на коне ? (А.С . Пушкин)
2. Знаменитость, выдающийся по своим талантам и заслугам человек. Ни
одной зимы не проходило без того , чтобы не приезжала какая-нибудь
звезда. Бывали и знаменитые актёры , и певцы . (А.П . Чехов)
3. Предопределённое роком счастье , благоприятное предначертание
судьбы . Он родился под счастливой звездой.
4. Вещь, предмет в форме звезды . Мелькает, вьётся первый снег,
звездами падая на брег. (А.С . Пушкин)
Звучать
1. Производить, издавать звуки. В лесу неумолкаемо звучали сотни
голосов.
2. Обладать, быть насыщенным звучностью . Голос звучит прекрасно .
3. Выражать, воплощать что - нибудь в звуковой форме , внушать какое -
нибудь представление своими звуками. Человек! Это звучит гордо. (М .
Горький)
4. Производить то или иное впечатление , иметь тот или иной вид .
Изложенные в статье факты звучали неубедительно .
Задание 2.
Определите по контексту, в каком значении (прямом или
переносном) употребляются следующие слова. Сформулируйте каждое из
значений .
Злой
1. Злых людей везде много , а добрых не скоро найдёшь. (И .А . Гончаров )
2. Вы редко говорите со мной , не глядите прямо, а бросаете на меня
исподлобья злые взгляды… (И .А . Гончаров )
3. Злая насмешливость загоралась тогда в каждой его черте . (И.С.
Тургенев)
                                               25
мног   оз начность, чтобы подче ркнуть особе нность пре дме та, образ но, по-
нов ому в ы раз ить мы сль (м о ре цв ето в , м о ло д а я луна , д етс тв о бега ло
бо с и ко м ), то е стьсде латьнаш у ре чьболе е в ы раз ите льной.

                О тв е тьте нав опросы ив ы полните сле дую щ ие з адания:
1. К акие слов аназ ы в аю тсямног     оз начны ми?
2. Ч то такое прямое ипе ре носное з наче ние слов а?
3. К аким образ ом слов амог      утполучатьнов ы е з наче ния?
4. К акие сущ е ств ую тпутираз в итияз наче ний слов а?
5. Ч то наз ы в ае тсяме таф орой?
6. Н аче м основ анаме тонимия?
7. Ч то такое сине кдох а?
8. Д ляче г о использ уе тсямног    оз начностьслов а?

      Зад ание 1. О пре де лите прямое и пе ре носное з наче ние сле дую щ их
слов (в случае з атрудне нияобратите ськ слов арю ).
Звезд а
  1. Н е бе сное те ло, св е тящ е е сясобств е нны м св е том, в идимое че лов е ком в
  каче ств е св е тящ е йся точки на не бе . Кто при зв ёзд а х , при луне та к
  по зд но ед ет на ко не? (А .С . П уш ки н)
  2. Знаме нитость, в ы даю щ ийсяпо св оим талантам из аслуг               ам че лов е к. Н и
  о д но й зи м ы не про х о д и ло без то го , что бы не при езж а ла ка ка я-ни буд ь
  зв езд а . Б ы в а ли и зна м ени ты е а ктёры , и пев цы . (А .П . Ч ех о в )
  3. Пре допре де лённое роком счастье , благ               оприятное пре дначе ртание
  судьбы . Онро д и лс я по д с ча с тли в о й зв езд о й .
  4. В е щ ь, пре дме т в ф орме з в е з ды . М елька ет, в ьётс я перв ы й с нег,
  зв езд а м и па д а я на брег. (А .С . П уш ки н)
Звучать
  1. Произ в одить, из дав ать з в уки. В лес у неум о лка ем о зв уча ли с о тни
  го ло с о в .
  2. О бладать, бы тьнасы щ е нны м з в учностью . Г о ло с зв учи т прекра с но .
  3. В ы раж ать, в оплощ ать что-нибудь в з в уков ой ф орме , в нуш ать какое -
  нибудь пре дстав ле ние св оимиз в уками. Ч ело в ек! Э то зв учи т го рд о . (М .
  Г о рьки й )
  4. Произ в одить то или иное в пе чатле ние , име ть тот или иной в ид.
  И зло ж енны е в с та тье фа кты зв уча ли неубед и тельно .

      Зад ание 2. О пре де лите по конте ксту, в каком з наче нии(прямом или
пе ре носном) употре бляю тся сле дую щ ие слов а. Сф ормулируйте каж дое из
з наче ний.
Злой
   1. Злы х лю де й в е з де мног о, адобры х не скоро найдёш ь. (И .А . Гончаров )
   2. В ы ре дко г ов орите со мной, не г      лядите прямо, а бросае те на ме ня
   исподлобьязлы е в з г     ляды … (И .А . Гончаров )
   3. Зла я насме ш лив ость з аг    оралась тог  да в каж дой е го че рте . (И .С.
   Т ург е не в )