Педагогический контроль за физической подготовленностью волейболистов. Названов Н.Т. - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

дивидуализации тренировочного процесса спортсменов. Специалисты во-
лейбола считают, что для достижения высоких спортивных результатов
следует развивать физические качества, начиная со школьной скамьи.
а) Педагогический контроль за физической подготовленностью уча-
щихся общеобразовательных школ.
Педагогической практикой доказана ценность применения экспресс
оценки уровня физической подготовленности учащихся, так как это позво-
ляет совершенствовать методику дифференцированного подхода, а также
по величине и направленности полученных сдвигов корректировать весь
педагогический процесс. Однако в практике работы школ наметилась не-
дооценка проведения тестирования в целях срочного педагогического кон-
троля. Формальный подход к тестированию приводит к серьезным отрица-
тельным последствиям, так как только контрольные испытания без после-
дующего анализа их результатов не могут быть объективной основой для
планирования учебной внеклассной работы по физическому воспитанию
учащихся.
Известно, начиная с 5 класса школьники должны овладевать навыка-
ми спортивных игр (волейбол, баскетбол, футбол, ручной мяч). Начиная с
8 класса они совершенствуют навыки одной игры.
Игра в волейбол предъявляет высокие требования к физической под-
готовленности человека, и в первую очередь, к уровню развития скорост-
но-силовых качеств и быстроты движения.
В связи с тем, что в учебный материал программы включено большое
количество тестов для контроля за физической подготовленностью школь-
ников, возьмем лишь те из них, которые характеризуют уровень развития
скоростно-силовых качеств учащихся V-XI классов.
Тесты: бег на 60 м (100 м); прыжок в длину или в высоту с разбега;
метание мяча (метание гранаты).
Методика проведения этих тестов общепринята. При прохождении
программного материала по волейболу некоторые авторы (Г.Б. Мейксон,
Г.П. Богданов) рекомендуют использовать челночный бег 6х6 м или 3х12
м и прыжок в длину с места для оценки физической подготовленности
учащихся.
Прием контрольного испытания по данному тесту следует проводить
на первом занятии по обучению технике волейбола. Начальное тестирова-
ние каждого испытуемого и оценка с помощью соответствующих его воз-
расту и полу нормативов определит исходный уровень физической подго-
товленности ученика. Повторное тестирование в конце прохождения учеб-
ного занятия по волейболу и соответствующая оценка по нормативам дает
возможность педагогу определить степень прироста результатов и дать
анализ педагогического процесса за истекший период.
8

Страницы