Естественно-научная картина мира. Нефедьев Ю.А - 24 стр.

     Таким образом, процесс научного познания может быть
представлен следующим образом:
     – эмпирический факт;
     – научный факт;
     – наблюдение;
     – реальный эксперимент;
     – модельный эксперимент;
     – мысленный эксперимент;
     – фиксация результатов эмпирического уровня исследования;
     – эмпирическое обобщение;
     – использование имеющегося теоретического знания;
     – образ;
     – формирование гипотезы;
     – проверка гипотезы на опыте;
     – формирование новых понятий;
     – определение новых терминов и знаков;
     – выведение закона;
     – создание теории;
     – проверка теории на практике;
     – принятие дополнительных гипотез в случае необходимости.
     Рассмотрим приведенную выше схему процесса научного
познания подробнее.
     Предметом естествознания служат явления и факты, которые мы
готовы воспринимать. Эмпирические факты, т.е. факты
чувственного опыта, можно считать исходным пунктом развития
естествознания. Выдающийся французский математик А. Пуанкаре,
описывая в своей книге «Наука и метод» работу ученого, говорил:
«Наиболее интересным являются факты, которые могут служить
свою службу многократно, которые могут повторяться».
     Если эмпирический факт – начальный пункт научного
исследования, то его можно считать научным фактом. Если ученый
хочет вывести закон природы, то ему необходимо обосновать такие
положения, которые будут верными во всех случаях одинаковой
                                23