Сборник текстов и заданий по страноведению. Нефедова Э.С. - 40 стр.

2. Répondez aux questions:
       1. Comment choisit-on sa future profession?
       2. Avez-vous déjà choisi une profession? Comment avez-vous                                     V. FORMATION
choisi la vôtre?
       3. Est-ce que tout le monde a une vocation?
       4. Quelles qualités et quelles capacités exige votre future profes-           Enseignement en France: histoire, principes
sion?                                                                                L'organisation actuelle de l'enseignement en France repose sur un
       5. Quelles sont les études qui vous sont indispensables pour exer-     certain nombre de lois, principes et traditions qui remontent loin dans le
cer votre futur métier?                                                       temps et l'on peut hésiter entre bien des dates pour fixer la naissance du
       6. Comment voyez-vous votre avenir professionnel?                      système éducatif.
       7. Qu’est-ce qui est le plus important: réussir sa vie privée ou ré-          L'an 789, début de la renaissance carolingienne: l'Empereur Char-
ussir sa vie professionnelle?                                                 lemagne stipule qu' "il doit y avoir des écoles de lecture pour les enfants
       8. Faut-il faire beaucoup d’études?                                    et que les psaumes, les notes et la grammaire seront enseignés dans tous
       9. Vous avez toujours pensé à ce métier?                               les évêchés". Ce réseau d'écoles était surtout destiné aux futurs prêtres
       10. Etes-vous prêt(e) à beaucoup travailler pour obtenir les di-       et aux futurs fonctionnaires: l'enseignement, s'il n'est encore ni laïque ni
plômes nécessaires?                                                           obligatoire, y est déjà gratuit.
       11. Les diplômes sont-ils les synonymes de réussite?                          En 1215 Robert de Sorbon fonde la première université de Paris.
       12. Les diplômes sont-ils une preuve de l’intelligence?                Elle porte son nom. C'est la Sorbonne. Le Pape Innocent III, ancien
       13. Permettent-ils toujours d’obtenir un bon travail? Exemples?        élève des Écoles de Paris, lui reconnaît une quasi-autonomie, par réfé-
       14. Peut-on réussir sans diplômes?                                     rence, peut-être, au sens du mot latin universitas, qui signifie corpora-
       15. Sont-ils nécessaires dans toutes les professions? Par exemple      tion, association.
le sport? la chanson? Est-ce normal ou non?                                          Le XVIIème siècle est une période de déclin pour l'université qui
                                                                              se caractérise par un décalage de ses formations par rapport aux besoins
3. La vie professionnelle.                                                    de la classe sociale en pleine ascension: la bourgeoisie. Les jésuites, au
       Les raisons pour lesquelles on peut choisir un métier sont multi-      contraire, intensifient et diversifient leur enseignement, si bien que le
ples. En voici un certain nombre:                                             nombre d'élèves de leurs collèges ne cesse de croître.
       – exercer une profession bénéficiant d’un grand prestige,                     La Révolution a jeté bas le système d'instruction mis en place par
       – être bien payé,                                                      l'Église. Le marquis de Condorcet, mathématicien et député à la
       – bénéficier d’un emploi sûr, même si l’on est médiocrement payé,      Convention, dresse un vaste plan d’instruction publique. Arrêté avec les
       – être indépendant,                                                    girondins, il meurt deux ans plus tard sans avoir eu le temps de le mettre
       – pouvoir s’épanouir en accomplissant un travail qui corresponde       à exécution.
aux goûts personnels,                                                                De 1802 à 1808, l'empereur Napoléon crée les lycées, et l'Univer-
       – avoir des responsabilités.                                           sité impériale. Celle-ci, organisée de façon identique dans différentes
D’après vous, qu’est-ce qui est le plus important?                            régions est un ciment d'unité nationale. En 1833, on fait obligation à
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