Основы теории коммуникации. Николаева Ж.В. - 52 стр.

     В любом устном тексте можно выделить                говорения - производство конкретного слова, предло-
несколько уровней структуры и содержания:                жения (высказывания) в ходе речевого акта —
    • мотивированный        уровень     и    уровень     обмена продуктами речи между адресантом и
       коммуникативного намерения — то, ради чего        адресатом.
       и с каким предлагаемым воздействием на                  Специалисты по ораторскому мастерству (П.
       партнера откроется текст;                         Сопер, Н.М. Тимченко, С.Ф. Иванова, В.В. Одинцов,
    • предметно-содержательный уровень — набор           М.Р. Львов и др.) выделяют несколько ошибок в
       явлений, фактов, предметов действительности,      речевом поведении партнеров по общению:
       который отражается в вербальном общении;               • неточность высказываний;
    • смысловой уровень (уровень смыслового                   • неуместное        использование    понятий,
       содержания) — логическая организация                      терминов, ссылок, цитат;
       предметных связей в процессе их осмысления;            • чрезмерное использование иностранных
       языковой план — совокупность языковых                     слов;
       средств (лексических, грамматических и т.д.);          • неполное информирование партнера;
    • речевой план — своеобразие способов                     • высокий темп изложения информации;
       формирования и формулирования мысли,                   • наличие смысловых разрывов и скачков
       отражающих культуру, условия, форму обще-                 мысли;
       ния,      индивидуальные       характеристики          • неполная концентрация внимания;
       говорящего;                                            • витиеватость изложения;
    • фонационный план для звучащего текста —                 • наличие логического противоречия;
       его           интонационно-произносительные            • неадекватные интонации, мимика и жесты,
       особенности.                                              не совпадающие со словами;
     Организуя устноречевое общение при помощи                • отсутствие психологической настроенности
запуска    речевых     механизмов,    говорящий      и           на общение с конкретной аудиторией;
слушающий         структурируют        передаваемую-
                                                              • неуместное использование слов-паразитов,
получаемую информацию, систематизируя отдельные
                                                                 бытовой, жаргонной лексики в официальном
значимые речевые произведения — высказывания.
                                                                 общении и т.д.
Высказывание - это процесс и одновременно
                                                              Чтобы быть услышанным и понятым (одним
словесный результат решения определенной комму-          слушающим, группой, многочисленной аудиторией),
никативной неречевой задачи языковыми средствами.        необходимо соблюдать примерно такой алгоритм
     Информативной единицей коммуникационного            речевых действий:
процесса    считают      смысл     как    отражение           1)    определить, с какой целью вы будете
действительности в индивидуальном сознании               говорить: отвечать на вопросы, излагать факты или
(говарящего или слушающего). Основная единица

                           103                                                     104