Основы теории коммуникации. Николаева Ж.В. - 62 стр.

достижения максимального воздействия на адресата.      доступность, понятность, четкость) и только после
Каждый текст приобретает смысл только в процессе       этого на уровне проникновения в замысел автора. В
коммуникации, т.е. в условиях его восприятия,          теории     речевых     актов    письменный     текст
понимания и реализации обратной связи.                 рассматривается как диалог читателя с автором
     Если субъект коммуникации (отправитель            текста, как процесс взаимодействия читателя с текс-
информации) не пользуется доверием аудитории,          том. Этим объясняется то, что успех реализации
уважением,    интересом,    исходящая     от    него   коммуникативной стратегии и, следовательно, успех
информация будет воспринята и понята искаженно         речевого воздействия в большой степени зависит от
независимо от реального содержания текста. Данное      стилистической организации текста.
обстоятельство приводит к необходимости учета в             Если стратегия автора текста воплощает
организации общения коммуникативной стратегии          прогнозирование воздействия информации, то
адресанта - субъекта речевого воздействия. Это         стратегия читателя представляет собой обработку
обеспечивает смысловую приемлемость информации         информации, заложенной в тексте, т.е. набор
для получателя (адресата) - объекта речевого           действий и приемов, которыми пользуется читатель
воздействия.                                           при восприятии и понимании текста. Стратегия
      С большей вероятностью побуждает человека к      чтения включает следующие моменты:
произвольному восприятию речи, т.е. интерес к             • понимание темы;
речевому сообщению, сообщение, которое содержит           • идентификация себя с персонажем или
сведения, относящиеся к его деятельности (учебе,              автором текста;
работе, образу жизни) или личным интересам. Для           • поиск       доминирующей       точки    зрения,
создания такого сообщения адресант информации                 перспективы;
должен обладать достоверными представлениями о            • установление        различий   буквального    и
том, «на каком языке» говорить с адресатом: если его          образного значений;
цель — воздействие на большую аудиторию, на               • заполнение пропусков в информации (при
массы, то он должен знать общие психологические               иносказаниях, намеках, ссылках на другие
ориентиры, предпочтения, предубеждения и т.д. этой            источники);
аудитории. В тексте надо не только опираться на           • установление соотнесенности с другими
понятные слова, но, что важнее, необходимо                    текстами и собственным опытом;
прогнозировать    коммуникативные       потребности
                                                          • соотнесение собственной реакции на текст с
аудитории, мотивы возможного обращения к
                                                              широким      культурным      или    научным
предлагаемой информации.
                                                              контекстом и т.д.
     В     письменноречевом      общении      нужно
                                                            Выбор верной стратегии, обеспечив доступность
учитывать, что текст (письменный) воспринимается
                                                       текста, способствует достижению планируемого
сначала зрительно, потом формально (композиция,
                                                       эффекта воздействия.

                          123                                                    124