Социальная психология. Николаева И.А. - 5 стр.

                                           5

      Лекции- 2 часа. Семинары – 2 часа. Лабораторные – 2 часа.
      Понятие о социальном поведении. Просоциальное (помогающее) поведение,
асоциальное и антисоциальное. Альтруизм и агрессия, манипуляция – феномены
социального поведения. Уровни регуляции социального поведения: общественно-
культурный, групповой, личностный. Ценности как регуляторы социального поведения.
Социально-культурные и функционально-психологические теории ценностей. Виды
ценностей. Общественные и групповые нормы. Виды групповых норм. (дескриптивные и
инъюктивные; делового и межличностного взаимодействия, нормы убеждений).
Основные социальные нормы (помощи, взаимности, социальной ответственности). Нормы
и социальные стереотипы. Личностные нормы (внутренние стандарты поведения).
Социальная установка (аттитюд). Феноменология, структура и функции социальной
установки. Проблема взаимосвязи социальной установки и поведения. Изменение
социальных установок в теориях убеждающей коммуникации и теориях когнитивного
соответствия.

       План семинара
    1. Ценностная регуляция социального поведения. Соотношение личностных и
       общекультурных ценностей.
    2. Классификации ценностей в социальной психологии.
    3. Структура и функции социальной установки.
    4. Проблема взаимосвязи социальных установок и поведения (парадокс Ла Пьера).
    5. Проблема изменения социальных установок.
       Дополнительные вопросы и темы для обсуждения
•   В чем отличие ценности от ценностной ориентации?
•   Какие понятия отечественной психологии являются синонимами «аттитюда»?
•   Чем отличается «личностный стандарт» от «социальной установки»?
•   Проанализируйте понятие социальной установки с точки зрения диспозиционной
    концепции регуляции поведения Ядова.
•   Что такое уровень регуляции социального поведения?

      Задания к лабораторной работе (по выбору)
1. Выявите личностные и групповые ценности в своей студенческой группе
   (используются методы: опрос, попарные сравнений, неоконченные предложения,
   ранжирование). Используйте классификацию ценностей Рокича, опросник ОТЕЦ,
   перечень ценностей Шварца и Билски, опросник эмоциональной направленности
   личности Додонова.
2. Выявите групповые нормы общения и делового взаимодействия в своей студенческой
   группе методом моделирования личности «идеального студента» и «белой вороны».
3. Выявите социальные стереотипы студентов в отношении других социальных групп.
   (Метод свободного описания других социальных групп).
4. Выявите и сравните социальные установки некоторых студентов в отношении учебы
   или в отношении отдельных учебных действий. Есть ли необходимость в изменении
   каких-либо установок? Предложите и теоретически обоснуйте программу изменения
   какой-либо социальной установки.

      Литература
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное
пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 301с.

                  ТЕМА 5. Группа как предмет социальной психологии