На пути к личности. Николенко Н.А. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

11
Общеизвестно, что многие ученики любят тот или иной пред-
мет постольку, поскольку учитель имеет влияние на этого ребен-
ка, добр к нему, сопереживает ему в трудностях и радостях учебы.
В то же время учитель, с уст которого не сходит насмешка и сар-
казм, зачастую отвращает учеников от своего предмета навсегда.
2. Изменить Я-концепцию нелегко. Изменения происходят мед-
ленно, в течение длительного периода времени.
Это не должно разочаровывать педагога. Изменения проис-
ходят незаметно, медленно накапливаясь в сознании и чувствах
ребенка о самом себе.
3. Усилия, которые направлены на ведущие ценности, ока-
зывают наиболее сильное влияние, хотя ведущие ценности изме-
нять труднее всего.
Наше общество (не только школа!) уделяет огромное внима-
ние академическим (учебным) успехам детей. Если педагог хочет
помочь ребенку достичь успеха в учебе, он должен обратить вни-
мание на то, что значимо для ребенка кроме учебы, и помочь ему
почувствовать себя компетентным, принятым, привлекательным
благодаря тем позитивным качествам, которые у ребенка уже на-
личествуют.
4. Полезен самый разнообразный опыт, приобретаемый ре-
бёнком в деятельности.
Множество разнообразных успешных шагов необходимо сде-
лать человеку, чтобы повысить свою самооценку. Важно разви-
вать у ребенка самые разнообразные таланты. Важно хвалить его
за малейшее продвижение.
5. Важно уметь связывать воедино разнообразные успехи и
усилия ребенка.
Так, например, за хороший рисунок можно похвалить и
так: “Ты сделал прекрасный рисунок. Я замечаю, что ты очень
быстро научился работать цветными мелками”. Здесь учитель
связывает артистический талант ребенка с его способностью
быстро обучаться.
Итак, самооценка – это способность человека честно, с лю-
бовью и по достоинству оценить себя. Человек, имеющий адек-
ватную самооценку, положительную Я – концепцию, создаёт вок-
руг себя атмосферу честности, ответственности, сострадания,
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
               Общеизвестно, что многие ученики любят тот или иной пред-
         мет постольку, поскольку учитель имеет влияние на этого ребен-
         ка, добр к нему, сопереживает ему в трудностях и радостях учебы.
         В то же время учитель, с уст которого не сходит насмешка и сар-
         казм, зачастую отвращает учеников от своего предмета навсегда.
               2. Изменить Я-концепцию нелегко. Изменения происходят мед-
         ленно, в течение длительного периода времени.
               Это не должно разочаровывать педагога. Изменения проис-
         ходят незаметно, медленно накапливаясь в сознании и чувствах
         ребенка о самом себе.
               3. Усилия, которые направлены на ведущие ценности, ока-
         зывают наиболее сильное влияние, хотя ведущие ценности изме-
         нять труднее всего.
               Наше общество (не только школа!) уделяет огромное внима-
         ние академическим (учебным) успехам детей. Если педагог хочет
         помочь ребенку достичь успеха в учебе, он должен обратить вни-
         мание на то, что значимо для ребенка кроме учебы, и помочь ему
         почувствовать себя компетентным, принятым, привлекательным
         благодаря тем позитивным качествам, которые у ребенка уже на-
         личествуют.
               4. Полезен самый разнообразный опыт, приобретаемый ре-
         бёнком в деятельности.
               Множество разнообразных успешных шагов необходимо сде-
         лать человеку, чтобы повысить свою самооценку. Важно разви-
         вать у ребенка самые разнообразные таланты. Важно хвалить его
         за малейшее продвижение.
               5. Важно уметь связывать воедино разнообразные успехи и
         усилия ребенка.
               Так, например, за хороший рисунок можно похвалить и
         так: “Ты сделал прекрасный рисунок. Я замечаю, что ты очень
         быстро научился работать цветными мелками”. Здесь учитель
         связывает артистический талант ребенка с его способностью
         быстро обучаться.
               Итак, самооценка – это способность человека честно, с лю-
         бовью и по достоинству оценить себя. Человек, имеющий адек-
         ватную самооценку, положительную Я – концепцию, создаёт вок-
         руг себя атмосферу честности, ответственности, сострадания,
                                       11




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы