ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
22
но проводить в любое удобное для педагога и детей время. Приве-
дем несколько примеров таких упражнений, развивающих пози-
тивную Я-концепцию ребенка.
Узнавание
Как в зеркале мы видим себя в других людях. И лучше узна-
ём самих себя через мнение других людей. Если информация о
другом человеке недостаточна, мы заполняем этот вакуум своими
чувствами, предположениями, фантазиями. Можно узнать друг
друга лучше с помощью несложного упражнения. Ниже перечис-
лен ряд вопросов (их может быть сколько угодно и какие угодно,
лишь бы они были корректны по отношению к участникам). Уча-
стники произвольно разбиваются на пары и задают друг другу
любые 2-3 вопроса из списка. Затем эти же или другие вопросы
задаются другому участнику и т.д. Можно вести разговор и в мик-
рогруппах из 4-6 человек. Приведенные здесь вопросы подходят
больше всего для старшеклассников.
1. Какая у тебя была любимая игрушка в детстве?
2. А сейчас у тебя есть любимая игрушка?
3. Чем ты больше всего гордился в детстве?
4. Было ли у тебя в детстве прозвище и как ты к нему
относился?
5. Тебе нравится твоё имя? Если нет, какое ты хотел бы иметь?
6. Расскажи о самом забавном (странном) случае в твоей
жизни.
7. Расскажи о самой большой глупости в твоей жизни.
8. Какой твой любимый фильм? Почему?
9. Назови свою любимую книгу. Почему она нравится
тебе?
10. Какой из вымышленных героев из книг, фильмов,
мульт-фильмов больше всего похож на тебя?
11. Ты хороший товарищ? Подтверди примером.
12. Кто твой лучший друг?
13. Какие качества привлекают тебя в друзьях?
14. Можешь назвать кого-либо, кто тебе ненавистен. Что
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
но проводить в любое удобное для педагога и детей время. Приве-
дем несколько примеров таких упражнений, развивающих пози-
тивную Я-концепцию ребенка.
Узнавание
Как в зеркале мы видим себя в других людях. И лучше узна-
ём самих себя через мнение других людей. Если информация о
другом человеке недостаточна, мы заполняем этот вакуум своими
чувствами, предположениями, фантазиями. Можно узнать друг
друга лучше с помощью несложного упражнения. Ниже перечис-
лен ряд вопросов (их может быть сколько угодно и какие угодно,
лишь бы они были корректны по отношению к участникам). Уча-
стники произвольно разбиваются на пары и задают друг другу
любые 2-3 вопроса из списка. Затем эти же или другие вопросы
задаются другому участнику и т.д. Можно вести разговор и в мик-
рогруппах из 4-6 человек. Приведенные здесь вопросы подходят
больше всего для старшеклассников.
1. Какая у тебя была любимая игрушка в детстве?
2. А сейчас у тебя есть любимая игрушка?
3. Чем ты больше всего гордился в детстве?
4. Было ли у тебя в детстве прозвище и как ты к нему
относился?
5. Тебе нравится твоё имя? Если нет, какое ты хотел бы иметь?
6. Расскажи о самом забавном (странном) случае в твоей
жизни.
7. Расскажи о самой большой глупости в твоей жизни.
8. Какой твой любимый фильм? Почему?
9. Назови свою любимую книгу. Почему она нравится
тебе?
10. Какой из вымышленных героев из книг, фильмов,
мульт-фильмов больше всего похож на тебя?
11. Ты хороший товарищ? Подтверди примером.
12. Кто твой лучший друг?
13. Какие качества привлекают тебя в друзьях?
14. Можешь назвать кого-либо, кто тебе ненавистен. Что
22
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- …
- следующая ›
- последняя »
