На пути к личности. Николенко Н.А. - 22 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

22
но проводить в любое удобное для педагога и детей время. Приве-
дем несколько примеров таких упражнений, развивающих пози-
тивную Я-концепцию ребенка.
Узнавание
Как в зеркале мы видим себя в других людях. И лучше узна-
ём самих себя через мнение других людей. Если информация о
другом человеке недостаточна, мы заполняем этот вакуум своими
чувствами, предположениями, фантазиями. Можно узнать друг
друга лучше с помощью несложного упражнения. Ниже перечис-
лен ряд вопросов (их может быть сколько угодно и какие угодно,
лишь бы они были корректны по отношению к участникам). Уча-
стники произвольно разбиваются на пары и задают друг другу
любые 2-3 вопроса из списка. Затем эти же или другие вопросы
задаются другому участнику и т.д. Можно вести разговор и в мик-
рогруппах из 4-6 человек. Приведенные здесь вопросы подходят
больше всего для старшеклассников.
1. Какая у тебя была любимая игрушка в детстве?
2. А сейчас у тебя есть любимая игрушка?
3. Чем ты больше всего гордился в детстве?
4. Было ли у тебя в детстве прозвище и как ты к нему
относился?
5. Тебе нравится твоё имя? Если нет, какое ты хотел бы иметь?
6. Расскажи о самом забавном (странном) случае в твоей
жизни.
7. Расскажи о самой большой глупости в твоей жизни.
8. Какой твой любимый фильм? Почему?
9. Назови свою любимую книгу. Почему она нравится
тебе?
10. Какой из вымышленных героев из книг, фильмов,
мульт-фильмов больше всего похож на тебя?
11. Ты хороший товарищ? Подтверди примером.
12. Кто твой лучший друг?
13. Какие качества привлекают тебя в друзьях?
14. Можешь назвать кого-либо, кто тебе ненавистен. Что
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         но проводить в любое удобное для педагога и детей время. Приве-
         дем несколько примеров таких упражнений, развивающих пози-
         тивную Я-концепцию ребенка.
              Узнавание
              Как в зеркале мы видим себя в других людях. И лучше узна-
         ём самих себя через мнение других людей. Если информация о
         другом человеке недостаточна, мы заполняем этот вакуум своими
         чувствами, предположениями, фантазиями. Можно узнать друг
         друга лучше с помощью несложного упражнения. Ниже перечис-
         лен ряд вопросов (их может быть сколько угодно и какие угодно,
         лишь бы они были корректны по отношению к участникам). Уча-
         стники произвольно разбиваются на пары и задают друг другу
         любые 2-3 вопроса из списка. Затем эти же или другие вопросы
         задаются другому участнику и т.д. Можно вести разговор и в мик-
         рогруппах из 4-6 человек. Приведенные здесь вопросы подходят
         больше всего для старшеклассников.
                 1. Какая у тебя была любимая игрушка в детстве?
                 2. А сейчас у тебя есть любимая игрушка?
                 3. Чем ты больше всего гордился в детстве?
                 4. Было ли у тебя в детстве прозвище и как ты к нему
            относился?
                 5. Тебе нравится твоё имя? Если нет, какое ты хотел бы иметь?
                 6. Расскажи о самом забавном (странном) случае в твоей
            жизни.
                 7. Расскажи о самой большой глупости в твоей жизни.
                 8. Какой твой любимый фильм? Почему?
                 9. Назови свою любимую книгу. Почему она нравится
            тебе?
                 10. Какой из вымышленных героев из книг, фильмов,
            мульт-фильмов больше всего похож на тебя?
                 11. Ты хороший товарищ? Подтверди примером.
                 12. Кто твой лучший друг?
                 13. Какие качества привлекают тебя в друзьях?
                 14. Можешь назвать кого-либо, кто тебе ненавистен. Что

                                          22




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com