На пути к личности. Николенко Н.А. - 31 стр.

         - Если бы я был деревом, я был бы __________ , потому что…
         - Если бы я был мебелью, я был бы __________, потому что…
         - Если бы я был музыкальным инструментом, я был бы _____,
         потому что…
         - Если бы я был зданием, я был бы ___________, потому что…
         - Если бы я был автомобилем, я был бы ______ , потому что….
         - Если бы я был улицей, я был бы____________ , потому что…
         - Если бы я был иностранным государством, я был бы ______,
         потому что…
         - Если бы я был игрой, я был бы ____________ , потому что…
         - Если бы я был телевизионной программой, я был бы ______,
         потому что…
         - Если бы я был пищей, я был бы ____________, потому что…
         - Если бы я был частью речи, я был бы _______, потому что…
         - Если бы я был цветом, я был бы ___________ , потому что…
              Что если…
              Это упражнение помогает ученикам почувствовать самоува-
         жение, признать свои достоинства, даже в том случае, когда ре-
         бенку трудно открыто обсуждать свои сильные стороны. Здесь ему
         помогает проекция. Ребенок не напрямую говорит о себе. А как
         бы от имени предмета.
              Начать упражнение стоит с вопроса:
              Вы когда-нибудь думали о том, что сказали бы о вас ваши
         вещи, если бы могли говорить? Перед вами список вещей (можете
         добавить в него что-то ещё). Представьте, что один из этих пред-
         метов рассказывает о вас. Что это может быть за рассказ?
              Предметы: зубная щетка, твои ботинки, твой ящик в столе,
         твоя собака, твоя школьная парта, куртка, кукла, твой плеер, твоя
         ручка и т.п.
              Участники тренинга могут устно поделиться в парах или в
         группе своими рассказами. Другой вариант выполнения этого
         упражнения – микросочинение в своем дневнике (личном журна-
         ле). Вариантом подобного обсуждения могут быть более личные
         вопросы к учащимся: Что о тебе рассказали бы твои: мама, отец,
         брат, бабушка, лучший друг и т.д. Этот вариант требует большего
         доверия и открытости между учителем и детьми и между самими
         детьми в группе.

                                        31




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com