На пути к личности. Николенко Н.А. - 48 стр.

         по общепринятому мнению? Например, утро ты должен начинать
         с зарядки. Может, сама идея и не плоха. Но последними исследо-
         ваниями установлено, что сразу после сна человек не готов к фи-
         зическим нагрузкам и нужно время (каждому – свое), чтобы пе-
         рейти от сна к активному движению, нагрузкам. Так что физичес-
         кую разминку полезно делать, но не обязательно утром.
              Все предложенные группами варианты запишите на дос-
         ке и обсудите с учениками. Предложите каждому еще раз запи-
         сать те две негативные характеристики, которые они выбрали
         вначале. Напишите небольшое сочинение о том, как эти харак-
         теристики соотносятся с “должен”, как можно избавиться от
         тирании “должен”.
              Добровольцы
              Это простое упражнение покажется интересным многим. Вы
         (учитель) – ведущий, предлагаете своему классу (группе) немного
         подумать и вызваться к доске двум добровольцам “проделать кое-
         что перед классом”. Сделайте паузу, дав каждому подумать, затем
         скажите: “Не думаю, что то, что нужно сделать, вызовет затрудне-
         ния или окажется неприятным для вас, но, возможно, это потре-
         бует определённых усилий”. Снова сделайте паузу. Если кто-ни-
         будь вызовется, проигнорируйте и продолжайте : “Я понимаю, что
         вы хотели бы знать больше о том, для чего нужен доброволец, но
         я пока не могу об этом говорить”. Пауза.
              Наконец, улыбнитесь и скажите, что на самом деле никакие
         добровольцы вам не нужны. Отметьте для себя реакцию облегче-
         ния вашей аудитории. Обсудите чувства, которые ребята испыты-
         вали в те минуты, когда вы настойчиво предлагали откликнуться
         добровольцев. Сколько человек были уже готовы пойти? После
         такого обсуждения в течение нескольких минут переходите к во-
         ображаемому диалогу. Пусть все закроют глаза и представят два
         своих Я: одно согласно быть добровольцем, а другое изо всех сил
         сопротивляется. Представьте диалог между этими двумя вашими
         Я. В течение трех – четырех минут воображайте этот диалог. За-
         тем обсудите с группой, что же сказали их спорящие сущности.
         Какие аргументы приводили? Кто победил? Какой аргумент был
         самым веским? Что негативного ты сказал сам себе насчет неже-

                                       48




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com