На пути к личности. Николенко Н.А. - 76 стр.

              Детские психиатры, сталкиваясь с нарушениями здоровья,
         особенно с отклонениями в психике, могут вынести диагноз: “Дети
         в детстве не доиграли”. Есть даже такое выражение — “игровая
         дистрофия детей”. Есть отрасль медицины и психологии — игро-
         терапия. Игрою можно познать ребенка. С помощью игры можно
         корректировать, улучшать, развивать в детях важные психичес-
         кие свойства, человеческие личностные качества. Педагогам, ро-
         дителям, всем взрослым важно помнить, что точно так же, как
         взрослый человек обязан работать, ребенку необходимо играть,
         так как ребенок - “существо играющее”.

                              2.3. Деловые игры
              Экспериментальное игровое имитационное моделирование
         интенсивно стало развиваться с середины 50-х годов нашего века.
         В настоящее время в мире используется свыше 2000 имитацион-
         ных игр. К первым имитационным играм относятся военные, в
         частности штабные игры, которые являются прототипом деловых
         игр. Что же такое деловая игра? Деловая игра (ДИ) — это модель
         реального процесса, приводимая в движение решениями, прини-
         маемыми ее участниками. Деловую игру можно рассматривать
         также как моделирование реальной деятельности специалиста в
         искусственно воссозданных условиях. В каждой имитационной
         игре создается объект игрового моделирования. Моделирование
         выступает как метод познания интересующих нас качеств объекта
         через модели, т.е. через изображение, описание, схемы, чертежи,
         графики, планы, карты или прообраз (образец) какого-либо объекта
         или системы объектов, используемых при определенных услови-
         ях в качестве их заменителя.
              Деловая игра как метод обучения позволяет как бы “про-
         жить” определенную ситуацию, изучить ее в непосредст-вен-
         ном действии. Специалисты выделяют восемь основных групп
         качеств, которые интенсивно формируются и развиваются при
         участии в деловых играх.
              1. Умение общаться на формальной и неформальной осно-
         вах и эффективно взаимодействовать на равных.

                                       76




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com