На пути к личности. Николенко Н.А. - 77 стр.

               2. Умение проявлять качества лидера.
               3. Умение ориентироваться в конфликтных ситуациях и пра-
         вильно их разрешать.
               4. Умение получать и обрабатывать нужную информацию,
         оценивать, сравнивать и усваивать ее.
               5. Умение принимать решения в неопределенных ситуа-
         циях.
               6. Умение распоряжаться своим временем, распределять ра-
         боту среди других, давать им необходимые полномочия, опера-
         тивно принимать организационные решения.
               7. Умение проявлять деловые качества предпринимателя: ста-
         вить перспективные цели, использовать благоприятные возможнос-
         ти, вовремя менять организационные структуры.
               8. Умение критически оценивать вероятные последствия сво-
         их решений, учиться на своих ошибках.
               Деловые игры условно разделяют на три категории: производ-
         ственные, исследовательские, обучающие. Принято выделять два
         типа игр: жесткие и свободные. Жесткие предполагают воспроиз-
         ведение ситуаций, где строго зафиксированы последовательность
         и содержание каждого шага, принятие решения сводится к выбо-
         ру из альтернатив и осуществляется в строго отведенное для этого
         время. Обычно жесткая игра используется для построения моде-
         ли действий. В свободной игре задается лишь основное направле-
         ние развития событий, участникам предлагается самим опреде-
         лить, какие шаги и в какой последовательности они будут делать.
               Деловые игры не могут являться основой обучения, они могут
         дополнять теоретический материал, являясь как бы заключительным
         этапом усвоения. Нельзя преувеличивать возможности деловых игр.
         Они не могут полностью заменить собой ни индивидуальное мыш-
         ление, ни творчество, ни другие формы освоения действительности.
         В то же время, деловые игры — один из зффективнейших методов
         активного обучения, приближения теоретического материала к прак-
         тике.
               Являясь одним из активных способов обучения, деловые игры
         обладают следующими особенностями: активизацией мышления
                                       77




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com