На пути к личности. Николенко Н.А. - 85 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

85
са. Итак, игра и ее участники готовы.
Алгоритм проведения ДИ следующий: ввод в игру, формиро-
вание групп, регламентация игры, процесс игры, подведение ито-
гов.
На первом этапе разъясняются цели и задачи игры, вводится
и анализируется исходная ситуация, раскрывается игровая модель,
игровые этапы. Следующий этап - формирование команд и рас-
пределение ролей. Принципы формирования могут быть различны-
ми: по желанию, игровым способом и т.п. Регламентация игры -
специфический процесс. Для каждого конкретного способа разра-
батывается своя регламентация, которая должна быть рациональ-
ной для определенной деловой игры. Все участники должны быть
ознакомлены с выбранным регламентом и правильно спланиро-
вать свое время. Преподаватель или ведущий игру контролирует
соблюдение регламента всеми участниками. Для перехода к сле-
дующему этапу игры следует четко ознакомить ее участников с
игровыми картами или другой необходимой документацией.
Процесс игры включает в себя подготовку содержатель-
ного аспекта игровых ситуаций участниками игры, затем про-
исходит реализация остальных этапов модели игры, выполня-
ются все предусмотренные моделью процедуры. В процессе
игры возможна корректировка деятельности ее участников.
Подведение итогов игры может быть различным по фор-
ме, но обязательно включает анализ игры и оценку деятельно-
сти ее участников.
2.4. Игры, в которые играют
Эта часть — прикладная. В ней мы приводим различные
игры, широко используемые в педагогическом процессе. Они объе-
динены в блоки по тем целям, для которых они служат: коммуни-
кативные и интеллектуальные игры, в том числе игротехнические
приемы, а также аттестационная игра “СЛАЛОМ”.
Коммуникативные игры
“Интервью”. У каждого участника по очереди все желаю-
щие берут интервью. Вопросы могут быть самыми разнообраз-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         са. Итак, игра и ее участники готовы.
              Алгоритм проведения ДИ следующий: ввод в игру, формиро-
         вание групп, регламентация игры, процесс игры, подведение ито-
         гов.
              На первом этапе разъясняются цели и задачи игры, вводится
         и анализируется исходная ситуация, раскрывается игровая модель,
         игровые этапы. Следующий этап - формирование команд и рас-
         пределение ролей. Принципы формирования могут быть различны-
         ми: по желанию, игровым способом и т.п. Регламентация игры -
         специфический процесс. Для каждого конкретного способа разра-
         батывается своя регламентация, которая должна быть рациональ-
         ной для определенной деловой игры. Все участники должны быть
         ознакомлены с выбранным регламентом и правильно спланиро-
         вать свое время. Преподаватель или ведущий игру контролирует
         соблюдение регламента всеми участниками. Для перехода к сле-
         дующему этапу игры следует четко ознакомить ее участников с
         игровыми картами или другой необходимой документацией.
              Процесс игры включает в себя подготовку содержатель-
         ного аспекта игровых ситуаций участниками игры, затем про-
         исходит реализация остальных этапов модели игры, выполня-
         ются все предусмотренные моделью процедуры. В процессе
         игры возможна корректировка деятельности ее участников.
              Подведение итогов игры может быть различным по фор-
         ме, но обязательно включает анализ игры и оценку деятельно-
         сти ее участников.

                        2.4. Игры, в которые играют
              Эта часть — прикладная. В ней мы приводим различные
         игры, широко используемые в педагогическом процессе. Они объе-
         динены в блоки по тем целям, для которых они служат: коммуни-
         кативные и интеллектуальные игры, в том числе игротехнические
         приемы, а также аттестационная игра “СЛАЛОМ”.
              Коммуникативные игры
              “Интервью”. У каждого участника по очереди все желаю-
         щие берут интервью. Вопросы могут быть самыми разнообраз-

                                       85




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы