Психология развития и возрастная психология. Носко И.В. - 96 стр.

обезличенности отношений взрослой жизни вырастают объединения и движения хиппи, рокеров,
панков.
        Кризис юности – это начало становления подлинного авторства в определении и реализации
своего собственного взгляда на жизнь и индивидуального способа жизни. Обособляясь от образа себя
в глазах ближайшего окружения, преодолевая профессионально-позиционные и политические
детерминации поколения, человек становится ответственным за собственную субъектность, которая
зачастую складывалась не по воле и без ведома ее носителя. Этот мотив пристрастного и неустанного
рассекречивания собственной самости, переживания чувств утраты прежних ценностей,
представлений, интересов и связанное с этим разочарование, и позволяет квалифицировать этот
период как критический – кризис юности.
        Переход к взрослой жизни, как и всякий переходный этап, содержит в себе внутренние
противоречия, связанные с особенностями развития личности. С одной стороны, молодой человек,
начинающий самостоятельную жизнь в обществе, приобретает статус взрослого человека. Но с
другой стороны, опыта «взрослой» жизни у него еще нет, молодому человеку еще только предстоит
его приобрести. Различные «взрослые» роли усваиваются им не сразу и не одновременно. Молодые
люди стараются всячески подчеркнуть свою самостоятельность в выборе и принятии решений,
однако сам этот выбор нередко осуществляет импульсивно, под влиянием обстоятельств. Он
болезненно воспринимает, когда ему кажется, ограничивают его самостоятельность, когда критикуют
его непродуманные решения, однако внутренний самоконтроль у него развит еще недостаточно.
        Как и всякий критический период в психическом развитии, кризис юности имеет свои
негативные и позитивные стороны. Негативные моменты связаны с утратой налаженных форм
жизни – взаимоотношений с другими, способов и форм учебной деятельности, привычных условий
жизнедеятельности – и вступлением в новый период жизни, для которого нет еще необходимых
органов жизнедеятельности. Позитивное начало кризиса юности связано с новыми возможностями
становления индивидуальности человека, формирования гражданской ответственности,
сознательного и целенаправленного самообразования. Начало ступени индивидуализации (по
периодизации В.И.Слободчикова) означает вступление человека в период не только возрастного
(общего для всех), но и индивидуального становления.