Методика ведения практических занятий по дисциплине "Основы медицинских знаний". Нотова С.В - 11 стр.

      3) охарактеризуйте дыхательный цикл;
      4) перечислите факторы, влияющие на частоту дыхательных
движений;
      5) назовите методы оценки функции внешнего дыхания;
      6) назовите заболевания дыхательных путей, причины их
вызывающие, методы профилактика;
      7) правила здорового дыхания.
      Литература, рекомендуемая для преподавателей:
      1)    Дробот Л.И. Функциональная характеристика органов дыхания:
Метод. указания к практ. занятию. – Оренбург: ОГУ, 1999. – 10 с;
      2)    Кочетков И.Н. Парадоксальная гимнастика Стрельниковой. –
М.: Советский спорт. 1989 г;
      3)    Рачинский С.В., Таточенко В.К. Болезни органов дыхания у
детей. Руководство для врачей. М.: 1987;
      4)    Руководство по эпидемиологии инфекционных болезней. Под
редакцией В.И.Покровского. М.: Медицина, 1993, т.1, 464 с.

     5 Практическое занятие по теме “Сердечно-сосудистая
система, показатели здоровья и их оценка”

     Цель занятия:
     -научить студента оценивать состояние здоровья сердечно-сосудистой
системы, мерам предупреждения развития заболеваний сердца и сосудов.
     Студент должен знать:
     -что такое пульс и артериальное давление;
     -нормальные показатели пульса и артериального давления взрослого
человека;
     -факторы, влияющие на пульс и уровень артериального давления;
     -формулу расчета оптимальной частоты пульса при физической
нагрузке;
     -меры профилактики сердечно-сосудистых заболеваний.
     Студент должен уметь:
     -подсчитать пульс на лучевой или сонной артериях в положении лежа,
сидя, стоя, после физической нагрузки (20 приседаний), оценить
полученные результаты с нормативами;
     -измерить артериальное давление с помощью тонометра;
     -оценить работу сердечно-сосудистой системы.
      Практические навыки:
     -измерение пульса и АД;
     -проведение и оценка пробы с физической нагрузкой;
     -овладение правилами по профилактике заболеваний сердечно-
сосудистой системы.
     Домашнее задание:


                                                                    11